هفدهمین جشنواره «نقد کتاب» با معرفی برگزیدگان و شایستگان تقدیر به کار خود پایان داد.

به گزارش کتاب نیوز به نقل از هنرآنلاین هیات داوران هفدهمین دوره جشنواره «نقد کتاب» برگزیدگان و شایستگان تقدیر این دوره از جشنواره را به شرح زیر معرفی کرده است:

کلیات و اطلاع ­رسانی
در این حوزه یک اثر برگزیده شناخته شد:
"نقد کتاب مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم انسانی و اجتماعی با تاکید بر نقد ساختاری براساس نظریه تقسیم در منطق ارسطویی"، مصطفی همدانی، پژوهشنامه انتقادی متون، ش 2، اردیبهشت 1398.

فلسفه، کلام و عرفان
در این حوزه یک اثر شایسته تقدیر شناخته شد:
"هگل بعد از نیچه: نقد و بررسی کتاب فراسوی هگل و نیچه اثر الیوت ل.ژورست"، محمد مهدی اردبیلی، پژوهشنامه انتقادی متون، ش7، مهر 1398.

دین
الف) قرآن و حدیث
در این حوزه یک اثر شایسته تقدیر شناخته شد:
"تحلیل و نقد رویکرد گزاره­ای به وحی قرآنی"، محمد عرب­‌صالحی و محمد قیوم عرفانی، قبسات، ش93، پاییز 1398.

ب) فقه و حقوق
در این حوزه یک اثر برگزیده شناخته شد:
"نقد و بررسی کتاب حقوق مسئولیت مدنی و جبران‌­ها"، محمدمهدی الشریف و سید محسن قائم فرد، پژوهشنامه انتقادی متون، ش12، اسفند 1398.

علوم اجتماعی
الف) علوم اجتماعی
در این حوزه یک اثر شایسته تقدیر شناخته شد:
"نقد و بررسی کتاب جامعه مصرفی و شهر پسامدرن"، سیاوش قلی­پور و همایون مراخانی، پژوهشنامه انتقادی متون، ش 10، دی 1398.

ب) علوم سیاسی
در این حوزه یک اثر شایسته تقدیر شناخته شد:
"عدالت هویتی و اقلیت­‌های فرهنگی: نقد و بررسی کتاب شهروندی چند فرهنگی اثر ویل کیملیکا"، شهاب دلیلی و مجتبی مقصودی، پژوهشنامه انتقادی متون، ش7، مهر 1398.

د) اقتصاد
در این حوزه دو اثر به طور مشترک شایسته تقدیر شناخته شد:
"جایگاه اقتصاد و جامعه در اندیشه ماکس وبر"، ابراهیم توفیق، پژوهشنامه انتقادی متون، ش9، آذر 1398.
"نقد کتاب اقتصاد فقیر"، سید حسین میرجلیلی، پژوهشنامه انتقادی متون، ش9، آذر 1398.

زبان و زبان­شناسی

الف) زبان انگلیسی
در این حوزه یک اثر شایسته تقدیر شناخته شد:
"بررسی و نقد کتاب تاثیر ادبیات فارسی در ادبیات انگلیسی"، مصطفی حسینی، پژوهشنامه انتقادی متون، ش6، شهریور 1398.

ب) زبان فارسی
در این حوزه یک اثر برگزیده شناخته شد:
"نقد و بررسی غلط ننویسیم"، فرهاد قربان­زاده، فرهنگ­‌نویسی، ش14، بهار 1398.

ج) زبان شناسی
در این حوزه یک اثر شایسته تقدیر شناخته شد:
"درباره زبان آدم: نقد و بررسی کتاب زبان آدم: انسان چگونه زبان را ساخت، زبان چگونه انسان را ساخت"، رضا امینی، پژوهش­های زبان­شناسی تطبیقی، ش17، بهار و تابستان 1398.

هنر
در این حوزه یک اثر شایسته تقدیر شناخته شد:
"عکاسی به مثابه عملی تئاتری: تحلیل و بررسی کتاب صحنه­‌آرایی در عکاسی"، محمد خدادادی مترجم­زاده، پژوهشنامه انتقادی متون، ش 5، مرداد 1398.

ادبیات فارسی

الف) نقد ادبی
در این حوزه دو اثر به طور مشترک برگزیده شناخته شد:
"الزامات شرح متن با نگاهی به روایت غلامحسین دینانی از غزلیات شمس"، رحمان مشتاق مهر، پژوهشنامه انتقادی متون، ش 3، خرداد 1398.
"سرگشتگی نشانه‌­ها: نگاهی به نشامعناشناسی ادبیات: نظریه و روش تحلیل گفتمان ادبی"، داود عمارتی مقدم، پژوهشنامه انتقادی متون، ش 3، خرداد 1398.

ب) متون کهن
در این حوزه یک اثر برگزیده شناخته شد:
"بازخوانی ویراست حدیقه سنائی به تصحیح محمدجعفر یاحقی و مهدی زرقانی"، وحید عیدگاه طرقبه­ ای، کهن نامه ادب فارسی، ش1، بهار و تابستان 1398.

ادبیات داستانی
در این حوزه یک اثر برگزیده شناخته شد:
"ملت عشق یا دولت هوس: بررسی و تحلیل رمان ملت عشق و کیمیاخاتون با رویکرد به زندگی مولوی"، مصطفی گرجی و آیدا چهرقانی، نقد کتاب ادبیات و هنر، ش6، تابستان 1398.

شعر
در این حوزه یک اثر برگزیده شناخته شد:
"کار نیما نه هنوز است تمام 1 و 2 : نقد و بررسی کتاب نوای کاروان؛ دفتر دوم از اشعار منتشرنشده نیمایوشیج"، مهدی علیائی مقدم، بخارا، ش 132، مرداد و شهریور 1398 و ش 133، مهر و آبان 1398.

ادبیات عربی
در این حوزه یک اثر شایسته تقدیر شناخته شد:
"نقد و بررسی فرهنگ معاصر عربی- فارسی"، عبدالنبی قیم، فرهنگ ­نویسی، ش 15، 1398.

تاریخ و جغرافیا

الف) تاریخ
در این حوزه یک اثر برگزیده شناخته شد:
"در گیر و دار فرم: بررسی و نقد کتاب روش پژوهش در تاریخ شناسی"، سیاوش شوهانی، نقد کتاب علوم انسانی، شماره 5، بهار 1398.

ب) باستان شناسی
در این حوزه یک اثر برگزیده شناخته شد:
"نقدی بر کتاب مقدمه­ای بر ژنتیک باستان­شناسی"، جواد حسین­ زاده ساداتی، پژوهشنامه انتقادی متون، ش 4، تیر 1398.

کودک و نوجوان
در این حوزه یک اثر برگزیده شناخته شد:
"کارکرد سفر در داستان‌­های فانتاستیک ایرانی براساس رمان کنسرو غول"، سکینه عباسی و معصومه میرابوطالبی، مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز، ش 19، بهار و تابستان 1398.

بخش جنبی (دفاع مقدس)
در این بخش دو شخصیت شایسته تقدیر شناخته شدند:
عبداله ولی پور: برای تالیف مقاله «نقد و بررسی کتاب جریان شناسی شعر دفاع مقدس"، منتشر شده در نشریه جامع دفاع مقدس، ش4، تابستان 1396.
رمضانعلی ابراهیم زاده گرجی: به پاس سال­‌ها اهتمام در معرفی و بررسی آثار مربوط به حوزه ادبیات دفاع مقدس و مقوله جنگ

................ هر روز با کتاب ...............

نگاه تاریخی به جوامع اسلامی و تجربه زیسته آنها نشان می‌دهد که آنچه رخ داد با این احکام متفاوت بود. اهل جزیه، در عمل، توانستند پرستشگاه‌های خود را بسازند و به احکام سختگیرانه در لباس توجه چندانی نکنند. همچنین، آنان مناظره‌های بسیاری با متفکران مسلمان داشتند و کتاب‌هایی درباره حقانیت و محاسن آیین خود نوشتند که گرچه تبلیغ رسمی دین نبود، از محدودیت‌های تعیین‌شده فقها فراتر می‌رفت ...
داستان خانواده شش‌نفره اورخانی‌... اورهان، فرزند محبوب پدر است‌ چون در باورهای فردی و اخلاق بیشتر از همه‌ شبیه‌ اوست‌... او نمی‌تواند عاشق‌ شود و بچه‌ داشته‌ باشد. رابطه‌ مادر با او زیاد خوب نیست‌ و از لطف‌ و محبت‌ مادر بهره‌ای ندارد. بخش‌ عمده عشق‌ مادر، از کودکی‌ وقف‌ آیدین‌ می‌شده، باقی‌مانده آن هم‌ به‌ آیدا (تنها دختر) و یوسف‌ (بزرگ‌‌ترین‌ برادر) می‌رسیده است‌. اورهان به‌ ظاهرِ آیدین‌ و اینکه‌ دخترها از او خوش‌شان می‌آید هم‌ غبطه‌ می‌خورد، بنابراین‌ سعی‌ می‌کند از قدرت پدر استفاده کند تا ند ...
پس از ۲۰ سال به موطن­‌شان بر می­‌گردند... خود را از همه چیز بیگانه احساس می‌­کنند. گذشت روزگار در بستر مهاجرت دیار آشنا را هم برای آنها بیگانه ساخته است. ایرنا که که با دل آکنده از غم و غصه برگشته، از دوستانش انتظار دارد که از درد و رنج مهاجرت از او بپرسند، تا او ناگفته‌­هایش را بگوید که در عالم مهاجرت از فرط تنهایی نتوانسته است به کسی بگوید. اما دوستانش دلزده از یک چنین پرسش­‌هایی هستند ...
ما نباید از سوژه مدرن یک اسطوره بسازیم. سوژه مدرن یک آدم معمولی است، مثل همه ما. نه فیلسوف است، نه فرشته، و نه حتی بی‌خرده شیشه و «نایس». دقیقه‌به‌دقیقه می‌شود مچش را گرفت که تو به‌عنوان سوژه با خودت همگن نیستی تا چه رسد به اینکه یکی باشی. مسیرش را هم با آزمون‌وخطا پیدا می‌کند. دانش و جهل دارد، بلدی و نابلدی دارد... سوژه مدرن دنبال «درخورترسازی جهان» است، و نه «درخورسازی» یک‌بار و برای همیشه ...
همه انسان‌ها عناصری از روباه و خارپشت در خود دارند و همین تمثالی از شکافِ انسانیت است. «ما موجودات دوپاره‌ای هستیم و یا باید ناکامل بودن دانشمان را بپذیریم، یا به یقین و حقیقت بچسبیم. از میان ما، تنها بااراده‌ترین‌ها به آنچه روباه می‌داند راضی نخواهند بود و یقینِ خارپشت را رها نخواهند کرد‌»... عظمت خارپشت در این است که محدودیت‌ها را نمی‌پذیرد و به واقعیت تن نمی‌دهد ...