یکی از مشکلات عرصه کتاب و کتابخوانی نبود افراد و تیم‌های متخصص است که ضمن آشنایی کامل با این مقوله با سازمان کتابخانه و همچنین فرهنگ مطالعه در جهان امروز آشنایی کافی داشته باشند.
تحقیقات نشان می‌دهند، در کشور نیروهای زیادی وجود دارند که علاقمند به کارهای فرهنگی و ترویجی هستند اما متاسفانه توانایی لازم برای همکاری با مراکز فرهنگی و کتابخانه‌ای را ندارند و البته دلیل اصلی این است که این افراد آموزش‌های حرفه‌ای مرتبط را ندیده‌اند.

کتابخوانی

در همین راستا، مدیریت خادمیاران سازمان کتابخانه‌ها و موزه‌ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی با همکاری بنیاد کرامت رضوی و مرکز رسانه‌ای شیرازه اقدام به راه‌اندازی مرکز تربیت مروج نموده است. هدف از برگزاری این طرح آموزش نیروهای مردمی توانمند است که در قالب خادمیار بتوانند با مراکز و موسسات فرهنگی ترویجی در جهت ترویج فرهنگ کتابخوانی و مطالعه همکاری داشته باشند.

به گفته دکتر سیدعباس مرجانی مدیر فعالیتهای داوطلبانه و خادمیاری سازمان کتابخانه‌ها، موزه‌ها و مرکز اسناد آستان قدس، این طرح در دو سطح طراحی شده است. در سطح اول ابتدا افراد توانمند، نخبه و متخصص دوره‌هایی که توسط امور خادمیاران و مرکز رسانه‌ای شیرازه تهیه شده است به نام دوره‌های تربیت مدرس را می‌گذرانند و پس از پایان دوره گواهی شرکت در دوره به آنها اعطا خواهد شد. اشخاصی که توانایی تدریس داشته باشند و مورد تایید مرکز امور خادمیاران قرار بگیرند به عنوان خادمیار مرکز با کانون‌های کتاب و کتابخوانی همکاری خواهند داشت. مرحله بعد مرحله تربیت مروج است که توسط مدرسین در هر استان انجام می‌شود.

مرجانی افزود، پس از فراخوان اولیه، افراد علاقمند دوره‌های تربیت مروج را خواهند گذراند و سپس به عنوان خادمیار در خدمت ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی قرار خواهند گرفت و با کانون‌های کتاب و کتابخوانی همکاری خواهند داشت.

مرجانی خاطرنشان کرد، این دوره به صورت آفلاین و با حضور اساتید و متخصصین کشوری آماده اجرا شده است و هم اکنون به صورت آزمایشی در استان کرمان در حال برگزاری است، و به زودی در سراسر کشور اجرا خواهد شد.

................ هر روز با کتاب ...............

می‌خواستم این امکان را از خواننده سلب کنم؛ اینکه نتواند نقطه‌ای بیابد و بگوید‌ «اینجا پایانی خوش برای خودم می‌سازم». مقصودم این بود که خواننده، ترس را در تمامی عمق واقعی‌اش تجربه کند... مفهوم «شرف» درحقیقت نام و عنوانی تقلیل‌یافته برای مجموعه‌ای از مسائل بنیادین است که در هم تنیده‌اند؛ مسائلی همچون رابطه‌ فرد و جامعه، تجدد، سیاست و تبعیض جنسیتی. به بیان دیگر، شرف، نقطه‌ تلاقی ده‌ها مسئله‌ ژرف و تأثیرگذار است ...
در شوخی، خود اثر مایه خنده قرار می‌گیرد، اما در بازآفرینی طنز -با احترام به اثر- محتوای آن را با زبان تازه ای، یا حتی با وجوه تازه ای، ارائه می‌دهی... روان شناسی رشد به ما کمک می‌کند بفهمیم کودک در چه سطحی از استدلال است، چه زمانی به تفکر عینی می‌رسد، چه زمانی به تفکر انتزاعی می‌رسد... انسان ایرانی با انسان اروپایی تفاوت دارد. همین طور انسان ایرانیِ امروز تفاوت بارزی با انسان هم عصر «شاهنامه» دارد ...
مشاوران رسانه‌ای با شعار «محصول ما شک است» می‌کوشند ابهام بسازند تا واقعیت‌هایی چون تغییرات اقلیمی یا زیان دخانیات را زیر سؤال ببرند. ویلیامسن در اینجا فلسفه را درگیر با اخلاق و سیاست می‌بیند: «شک، اگر از تعهد به حقیقت جدا شود، نه ابزار آزادی بلکه وسیله گمراهی است»...تفاوت فلسفه با گفت‌وگوی عادی در این است که فیلسوف، همان پرسش‌ها را با نظام‌مندی، دقت و منطق پی می‌گیرد ...
عوامل روان‌شناختی مانند اطمینان بیش‌ازحد، ترس از شکست، حس عدالت‌طلبی، توهم پولی و تاثیر داستان‌ها، نقشی کلیدی در شکل‌گیری تحولات اقتصادی ایفا می‌کنند. این عوامل، که اغلب در مدل‌های سنتی اقتصاد نادیده گرفته می‌شوند، می‌توانند توضیح دهند که چرا اقتصادها دچار رونق‌های غیرمنتظره یا رکودهای عمیق می‌شوند ...
جامعیت علمی همایی در بخش‌های مختلف مشخص است؛ حتی در شرح داستان‌های مثنوی، او معانی لغات را باز می‌کند و به اصطلاحات فلسفی و عرفانی می‌پردازد... نخستین ضعف کتاب، شیفتگی بیش از اندازه همایی به مولانا است که گاه به گزاره‌های غیر قابل اثبات انجامیده است... بر اساس تقسیم‌بندی سه‌گانه «خام، پخته و سوخته» زندگی او را در سه دوره بررسی می‌کند ...