به گزارش کتاب نیوز به نقل از ایبنا، مجموع آثار رسیده به دبیرخانه دوره چهارم جشنواره از سراسر کشور، 421 عنوان شامل 210 داستان کوتاه، 98 شعر، 83 متن ادبی، 16 نمایش‌نامه و 14 فیلم‌نامه بوده است.

هیئت داوران در پنج بخش‌: ادبیات داستانی، شعر، ادبیات نمایشی، فیلم‌نامه و متن ادبی، طی سه مرحله به بررسی و داوری آثار پرداختند. تیم داوری هر بخش به شکل تخصصی و مجزا، از میان هنرمندان و مؤلفین انجمن ادبی‌هنری حیرت تشکیل یافت.

چهارمین دوره جشنواره سراسری داستان شیراز

متن کامل تمامی آثار برگزیده در شماره فروردین 1401 «فصلنامه تخصصی ادبیات و هنر داستان شیراز» منتشر خواهد شد و به صورت رایگان از طریق اپلیکیشن‌های کتابخوان در اختیار مخاطبین قرار خواهد گرفت.

هیئت داوران، نتایج نهایی را به صورت مجزا در هر بخش به شرح زیر اعلام می‌کند:

الف) برگزیدگان نهاییِ بخش داستان کوتاه (به ترتیب حروف الفبا):

داستان کوتاه «آسانسور» اثر سید مرتضی حسینی – 15ساله – قم.
داستان کوتاه «پرواز در دف‌نوازیِ سرخ» اثر زهرا برهانی – 15ساله – نیشابور.
داستان کوتاه «تکرار» اثر علیرضا جلالیان – 18ساله – ماهشهر.
داستان کوتاه «تیغ» اثر مرجان فرامرزی – 17ساله – شیراز.
داستان کوتاه «در شکاف» اثر مهدی ضرغامی – 16ساله – شیراز.
داستان کوتاه «دنبالۀ فیبوناچیِ رویاهایم» اثر حدیث اسماعیل‌خانی – 18ساله – شیراز.
داستان کوتاه «قدم‌ها نگاه می‌کنند. نگاه‌ها، قدم می‌زنند» اثر محدثه اژدری – 17ساله – شیراز.
داستان کوتاه «کاشی آلبالویی» اثر الناز شگفت – 16ساله – شیراز.
داستان کوتاه «کفاش» اثر پیشوا خالدی – 15ساله – مریوان.
داستان کوتاه «کیو کیو» اثر ماهور هژبری – 12ساله – اسفراین.
داستان کوتاه «منحنیِ رؤیاهای غول‌آسا» اثر ثنا صادق – 17ساله – شیراز.
داستان کوتاه «هیناپ» اثر فاطمه یوسفی – 18ساله – استهبان.

از میان این آثار، داستان کوتاه «منحنیِ رؤیاهای غول‌آسا» اثر ثنا صادق، مقام اول بخش ادبیات داستانی را کسب کرد.

داستان‌های «کیو کیو» اثر ماهور هژبری و «پرواز در دف‌نوازی سرخ» اثر زهرا برهانی به صورت مشترک مقام دوم و داستان‌های «کفاش» اثر پیشوا خالدی و «هیناپ» اثر فاطمه یوسفی به صورت مشترک مقام سوم بخش ادبیات داستانی را کسب کردند.

ب) برگزیدگان نهاییِ بخش شعر (به ترتیب حروف الفبا):

شعر «آدم‌برفی و عراقی‌ها» اثر نیوشا امیری – 14ساله – کرمانشاه.
شعر «آسمان می‌دانست» اثر ملینا پوئید – 17ساله – شیراز.
شعر «پیچک» اثر آنیتا نوعی – 17ساله – کرج.
شعر «حس‌های خاکستری» اثر زهرا دیناروند– 14ساله – کرمانشاه.
شعر «در بند زمان» اثر روبینا محمودی – 16ساله – دالاهو.
شعر «رخساره‌های خسته» اثر متین رحیمی – 16ساله – بوکان.
شعر «رویاهای من» اثر عرفان خسروی لرگانی – 12ساله – نوشهر.
شعر «میراث» اثر نرگس ترابی – 14ساله – اسلامشهر.

از میان این آثار، شعر «پیچک» اثر آنیتا نوعی، مقام اول بخش شعر را کسب کرد. شعر «رویاهای من» اثر عرفان خسروی لرگانی مقام دوم و شعر «آسمان می‌دانست» اثر ملینا پوئید، مقام سوم را کسب کردند.

ج) برگزیدگان نهاییِ بخش ادبیات نمایشی (به ترتیب حروف الفبا):

نمایشنامۀ «آخروقت» اثر دنیا وحیدی – 14ساله – تهران.
نمایشنامۀ «دمپایی» اثر باران ورکیایی – 18ساله – اصفهان.
نمایشنامۀ «یادگار زریران» اثر ویانا داودی – 18ساله – مشهد.

از میان این آثار، نمایشنامه «یادگار زریران» اثر ویانا داودی، مقام اول بخش ادبیات نمایشی را کسب کرد. نمایشنامه «آخروقت» اثر دنیا وحیدی مقام دوم و نمایشنامۀ «دمپایی» اثر باران ورکیایی، مقام سوم بخش ادبیات نمایشی را کسب کردند.

د) برگزیدگان نهاییِ بخش فیلم‌نامه (به ترتیب حروف الفبا):

در بخش فیلم‌نامه از سوی هیئت داوران تنها یک اثر به عنوان برگزیده نهایی انتخاب شد و مقام اول در این بخش را فیلمنامه «فریاد همخوان» اثر ساغر سلیمانی 16 ساله از اصفهان کسب کرد.

ه) برگزیدگان نهاییِ بخش متن ادبی (به ترتیب حروف الفبا):

متن ادبی «پرواز بدون بال» اثر نگار مرادی – 16ساله – قزوین.
متن ادبیِ «دو قلم» اثر ژوآن دباغ – 14ساله – کرج.
متن ادبی «زخمی‌ترین زاده تقدیر» اثر دنیا اسکندرزاده – 16ساله – تهران.

از میان این آثار، متن ادبی «دو قلم» اثر ژوآن دباغ، مقام اول بخش متن ادبی را کسب کرد. «زخمی‌ترین زاده تقدیر» اثر دنیا اسکندرزاده مقام دوم و «پرواز بدون بال» اثر نگار مرادی، مقام سوم بخش متن ادبی را کسب کردند.

یادآور می‌شود: فراخوان پنجمین دوره جشنواره سراسری «داستان شیراز» نیز در ابتدای اسفندماه منتشر خواهد شد و هنرمندان نوجوان می‌توانند آثار خود را در پنج بخش ادبیات داستانی، شعر، ادبیات نمایشی، فیلم‌نامه و متن ادبی به دبیرخانه جشنواره ارسال کنند.

................ هر روز با کتاب ...............

هنرمندی خوش‌تیپ به‌نام جد مارتین به موفقیت‌های حرفه‌ای غیرمعمولی دست می‌یابد. عشقِ اُلگا، روزنامه‌نگاری روسی را به دست می‌آورد که «کاملا با تصویر زیبایی اسلاوی که به‌دست آژانس‌های مدلینگ از زمان سقوط اتحاد جماهیر شوروی رایج شده است، مطابقت دارد» و به جمع نخبگان جهانی هنر می‌پیوندد... هنرمندی ناامید است که قبلا به‌عنوان یک دانشجوی جوان معماری، کمال‌گرایی پرشور بوده است... آگاهیِ بیشتر از بدترشدنِ زندگی روزمره و چشم‌انداز آن ...
آیا مواجهه ما با مفهوم عدالت مثل مواجهه با مشروطه بوده است؟... «عدالت به مثابه انصاف» یا «عدالت به عنوان توازن و تناسب» هر دو از تعاریف عدالت هستند، اما عدالت و زمینه‌های اجتماعی از تعاریف عدالت نیستند... تولیدات فکری در حوزه سیاست و مسائل اجتماعی در دوره مشروطه قوی‌تر و بیشتر بوده یا بعد از انقلاب؟... مشروطه تبریز و گیلان و تاحدی مشهد تاحدی متفاوت بود و به سمت اندیشه‌ای که از قفقاز می‌آمد، گرایش داشت... اصرارمان بر بی‌نیازی به مشروطه و اینکه نسبتی با آن نداریم، بخشی از مشکلات است ...
وقتی با یک مستبد بی‌رحم که دشمنانش را شکنجه کرده است، صبحانه می‌خورید، شگفت‌آور است که چقدر به ندرت احساس می‌کنید روبه‌روی یک شیطان نشسته یا ایستاده‌اید. آنها اغلب جذاب هستند، شوخی می‌کنند و لبخند می‌زنند... در شرایط مناسب، هر کسی می‌تواند تبدیل به یک هیولا شود... سیستم‌های خوب رهبران بهتر را جذب می‌کنند و سیستم‌های بد رهبران فاسد را جذب می‌کنند... به جای نتیجه، روی تصمیم‌گیری‌ها تمرکز کنیم ...
دی ماهی که گذشت، عمر وبلاگ نویسی من ۲۰ سال تمام شد... مهر سال ۸۸ وبلاگم برای اولین بار فیلتر شد... دی ماه سال ۹۱ دو یا سه هفته مانده به امتحانات پایان ترم اول مقطع کارشناسی ارشد از دانشگاه اخراج شدم... نه عضو دسته و گروهی بودم و هستم، نه بیانیه‌ای امضا کرده بودم، نه در تجمعی بودم. تنها آزارم! وبلاگ نویسی و فعالیت مدنی با اسم خودم و نه اسم مستعار بود... به اعتبار حافظه کوتاه مدتی که جامعه‌ی ایرانی از عوارض آن در طول تاریخ رنج برده است، باید همیشه خود را در معرض مرور گذشته قرار دهیم ...
هنگام خواندن، با نویسنده‌ای روبه رو می‌شوید که به آنچه می‌گوید عمل می‌کند و مصداق «عالِمِ عامل» است نه زنبور بی‌عسل... پس از ارائه تعریفی جذاب از نویسنده، به عنوان «کسی که نوشتن برای او آسان است (ص17)»، پنج پایه نویسندگی، به زعم نویسنده کتاب، این گونه تعریف و تشریح می‌شوند: 1. ذوق و استعداد درونی 2. تجربه 3. مطالعات روزآمد و پراکنده 4. دانش و تخصص و 5. مخاطب شناسی. ...