ویرایش جدید کتاب «راهنمای میدانی پروانه‌های ایران» پس از 7 سال توسط انتشارات ایرانشناسی منتشر شد.

نسخه اولیه‌ی راهنمای میدانی پروانه‌های ایران در سال 91 و با 272 صفحه به قلم علیرضا نادری منتشر شده بود.

راهنمای میدانی پروانه‌های ایران

به گزارش ایسنا، این کتاب اکنون با ۵۲۸ صفحه و شمارگان ۵۰۰ نسخه روانه بازار کتاب شده است.

در معرفی کتاب «راهنمای میدانی پروانه‌های ایران» عنوان شده است: «راهنمای میدانی پروانه‌های ایران» تمامی گونه‌های پروانه‌ها (۴۴۲ گونه) در پنج خانواده و ۱۷ زیرخانواده که در ایران هستند، معرفی شده‌اند.

کتاب «راهنمای میدانی پروانه‌های ایران» دربردارنده هفت بخش است. نخستین بخش کتاب به بررسی موضوعاتی همچون تاریخچه پروانه‌شناسی، رده‌بندی پروانه‌ها، شکل‌شناسی پروانه‌ها، چرخه زندگی پروانه‌ها، اکولوژی و رفتارشناسی پروانه‌ها، تهدیدات و حفاظت از پروانه‌ها می‌پردازد. 

هریک از بخش‌های بعدی کتاب به معرفی خانواده‌ها و زیرخانواده‌های پروانه‌های ایران اختصاص یافته است. بر اساس آن‌چه در پیش‌گفتار کتاب آمده است: «امروزه در جهان بیش از ۱۸ هزار گونه پروانه شناسایی و نام‌گذاری شده است. از این تعداد حدود ۴۴۰ گونه در ایران وجود دارند که حدود هفتاد تا هشتاد گونه آن اندمیک (بومی انحصاری) هستند.»

شناسایی عمومی پروانه‌ها، روش‌های شناسایی پروانه‌ها، نمایه نام علمی پروانه‌ها، فهرست پروانه‌های ایران و... مواردی است که در بخش ضمایم کتاب آورده شده است. 

این کتاب حاصل تلاش مؤلف در بیش از ۵۰۰ سفر میدانی، جمع‌آوری هزاران نمونه پروانه و مطالعه مجموعه‌های علمی متعدد داخلی و خارجی در بیش از ۲۸ سال گذشته است.

«راهنمای میدانی پروانه‌های ایران» به نوعی تنظیم‌شده تا خوانندگان از هر منطقه کشور، قادر باشند گونه‌هایی از منطقه خود را در آن پیدا کنند. چارچوب ساده کتاب و نحوه ارائه  تصاویر پروانه‌های زنده  نیز سبب تسهیل استفاده از آن می‌شود. 

این کتاب که مبتنی بر اطلاعات پایه‌ای موجود و تجربیات شخصی مؤلف است، نیازهای اولیه مخاطبین را برای شناسایی گونه‌های پروانه‌های ایران برآورده می‌کند و می‌تواند گامی در جهت حفاظت از این گونه‌های ارزشمند باشد.

در بخشی از کتاب درباره پروانه‌نگری در ایران آمده است: «هر نقطه از ایران دارای تنوع خاص است، به همین دلیل مشکل بتوان نقطه‌ای خاص را برای پروانه‌نگری پیشنهاد داد، ولی بی‌شک برای دیدن تنوع زیاد و پروانه‌های بیشتر در یک روز مناطق کوهستانی البرز، ارسباران، زاگرس میانی و نیز مناطق جنگلی گلستان توصیه می‌شود. استان‌های آذربایجان شرقی و غربی از پرتنوع‌ترین مناطق کشور برای پروانه‌ها به‌شمار می‌آیند. استان‌های واقع در حاشیه کویر لوت و کویر مرکزی اگرچه از تنوع کمتری برخوردارند، تعداد بیشتری از گونه‌های اندمیک نسبت به شمال غرب کشور را در خود جای داده‌اند.»

................ هر روز با کتاب ...............

زن در تاریخ انگلستان مطلقا بی‌اهمیت است... در قصه ها عنان زندگی شاهان و فاتحان به دست اوست ولی در واقعیت برده مردان است...زنها باید به چیزهای دیگری به جز آنچه فکر می‌کردند فکر می‌کردند! ... این را بنویس! به آن فکر کن!... تصور کنید شکسپیر خواهری داشت که در نبوغ با او برابری می‌کرد. ولی افسوس که دخترک را هرگز به مدرسه نفرستادند، هیچ وقت نتوانست دستور زبان و منطق یاد بگیرد، پیش از پایان نوجوانی به اجبار ازدواج کرد و سرانجام پس از فرار از منزل جوانمرگ شد. ...
ماگدا آلمانی است و حاصل تجاوز یک افسر روس به مادرش... آیا می‌توان بخش انسانی دیکتاتورها را از اعمال ضد بشری‌شان جدا کرد... هرگز احساس ندامت از اعمالی که در دستگاه هیتلری مرتکب شده بود نداشت... گوبلز می‌خواست نویسنده شود، هیتلر زمانی سعی داشت معمار شود، چرچیل آرزوی هنرمندی در سر داشت، استالین به شاعر شدن فکر می‌کرد و هیملر به کشاورزی علاقه‌مند بود. ...
تب تند دولت برای ساختن جامعه «بدون فقیر» به وضعیتی انجامید که نائومی کلاین آن را «ربودن ضروریات یک زندگی آبرومندانه از میلیون ها شهروند» می نامد... تهیدستان در دهه های ۵٠ و۶۰ شمسی فاقد مکانیسم های نهادی بودند... خیریه شدن اقتصاد ملی... چگونه مردم عادی با مخالفت ها و مقاومت های پراکنده اما فراگیر، دولت را، هرچند موقت، وادار به عقب نشینی کردند... بی عدالتی سیستماتیک و ناکارآمدی حکمرانی ...
از سوراخ کلید، خدمتکارشان را که مشغول حمام کردن است نگاه می‌کند. دلش می‌خواهد داخل شود... به زحمت نوزده سال دارد که انقلاب سوسیالیستی و وحشت بر کشور او سایه می‌گسترد. آیا همین انقلاب نیست که با خشونتهایش به او امکان می‌دهد که از دایره‌ای که مادر به دورش کشیده است فرار کند و بالاخره وارد «زندگی حقیقی» شود... در خانه‌هایی که شاعران به دنیا آمده‌اند زنها حکومت می‌کنند ...
مؤلف اخلاق ناصری تذکر می‌دهد: کودک را با هر کار نیکی که می‌کند، باید تشویق کنند و آفرین گویند، اما هنگامی که رفتارِ زشتی از او سرمی‌زند، باید بسیار مراقب بود که او را به‌صراحت و آشکارا سرزنش نکنند که چرا کار بدی کرده است؛ بلکه این‌طور وانمود کنند که او از روی غفلت و ناآگاهی آن کارِ زشت را انجام داده است... خواجه در سیر تربیت کودک بر وجود بازی و تفریح نیز بسیار تأکید دارد و معتقد است که بازی کردن می‌تواند خاطر کودک را از سختی‌ها و ملالت‌های شئونِ مختلفِ ادب‌آموزی برهاند. ...