نقاشی از مکتب حافظ و دولت‌آبادی | اعتماد


گفت‌وگوی مهرداد محب‌علی با کریم نصر که در کتاب «فصل برهنگی» منتشر شده است، مجالی برای همنشینی با هنرمند اندیشمندی است که هنر و تفکر را نیکبختی واقعی انسان می‌داند؛ هنرمندی که اجتماعی می‌اندیشد و نقاشی‌هایش بازنمایی دل‌انگیز بسترها و گفتمان‌های اجتماعی است، زنان شالیکار، جشن انبه و مناظری از دود و درو، مناظری از شهرنشینی و مصایبش و...

فصل برهنگی؛ کریم نصر در گفت‌وگو با مهرداد محب‌علی

محب‌علی در مقدمه‌ای که بر کتاب می‌نویسد، کریم نصر را به بهترین شکل توصیف می‌کند: «کریم نصر، هنرمندی اندیشمند است، مبهوت فضای هنر معاصر ایران نشده و هرگز شیفتگی به امر زیبا به مثابه اصلی مهم در خلق آثار او معنا نیافته است، به همین دلیل آثار او در قلمروی معنایی و مفاهیم درون اثر قابل تحلیل و بیان است. نقاشی‌های او از هر ترفندی برای خلق زیبایی به دور است. با این وصف آثار او در لایه‌های چندگانه معنا، مخاطب را با خود درگیر می‌کند تا در بازتعریف معنایی درونی اثر به لایه‌هایی خلاقانه از زیبایی آثار او دست یابد. نقاشی‌های کریم نصر، تصویر بی‌نقاب اندیشه‌هایش است. این آثار نشان از رنج‌ها، ناملایمات، تناقض‌ها و بدخیمی‌های جامعه‌ای دارد که او در تلاش برای شناخت عمیق‌تر آن است.»

کریم نصر در این گفت‌وگو چنان عمیق و دلی حرف می‌زند که مخاطب درونیات او را در مقام هنرمندی متعهد به هنرورزی اجتماعی‌ همچون تابیدن خورشید بر علف و چشمه، زلال و روشن در برابر خویش می‌بیند: «شکی نیست که هر کسی که روزی تصمیم می‌گیرد کار هنری را دنبال کند در آن لحظه همه محاسبات عقلانی را کنار می‌گذارد و می‌گوید: «هر چه باداباد، من می‌روم دنبال عشقم. من این‌طوری خوشبختم.» به نظر من این درست‌ترین تصمیمی است که هر انسانی در عمرش می‌تواند بگیرد. لحظه‌ای که روانش به او می‌گوید که به جای پول و درآمد نیکبختی را انتخاب کن.» در همین کتاب و در دل همین گفت‌وگو درمی‌یابیم که بازجست این نیکبختی به دریافت‌های هنری کریم کوچک در کودکی‌اش بازمی‌گردد: «من روزی در سال‌های کودکی، تنها و رها، از کنار رودخانه‌ای عبور می‌کردم. دیدم چند ساقه علف در تلألو نوری که به سطح رودخانه و علف‌ها تابیده بود، با نسیمی خنک می‌رقصیدند. آن تکه نور و علف و آب همه وجودم را تسخیر کرد و تا امروز هم، هروقت که بخواهم نکبت‌بارترین لحظاتم را غرق هستی‌ام کنم به همان لحظه فکر می‌کنم؛ نور و نسیم و علف همه جا هست و لحظه سرشار من در چند‌ قدمی‌ام قرار دارد.» نصر افزون بر اینکه از این بزنگاه‌های عاطفی سخن می‌گوید، از جهان‌نگری و اسلوبش - ‌آن هنگام که در مسیر هنرمند بودگی قرار گرفت‌ - نیز حرف می‌زند:

«بعد از پی بردن به اینکه چیزی در درون من در مقابل آموزش‌ها مقاومت می‌کند، کار را در دو سطح دنبال کردم؛ سطحی که تلاش می‌کرد توصیه‌های استادان تاریخ هنر را که می‌گفتند طبیعت بزرگ‌ترین آموزگار آنها بوده، به کار بندد و سطحی که تلاش می‌کرد عناصر بصری را که با درون من ارتباط دارند، کشف کند.» نصر در این کتاب همواره از روان سخن می‌گوید و اهمیت تعامل آن با هنر و آفرینش هنری؛ او این مواجهه را در بستر شخصیت تاریخی و اجتماعی هنرمند بازتعریف می‌کند: «کوشیدم تا حد ممکن شرایط تاریخی خودم و روانی را که به موازات آن شکل گرفته، ارزیابی کنم: نتیجه این بود که من جوانی هستم که در جهان سوم متولد شده و با فرهنگ و رسوم همین جهان بزرگ شده و هر چند با جهان مدرن آشناست و تا حدودی از سیر تحول آن سر در می‌آورد، اما در ارزیابی موقعیت جهان امروز نمی‌تواند به کل آموزش‌ها و اعتقادات و سنت‌هایی را که طی سال‌ها با آنها رشد کرده کنار بگذارد.» از همین روست که نصر وقتی سخن به آنجا می‌رسد که «از هنرمندان تاثیرگذار بر خودت بگو» در صدر فهرستش کمال‌الدین بهزاد را می‌نشاند: «کمال‌الدین بهزاد، میرک، لئوناردو داوینچی، میکل‌آنژ، ال گره‌کو، واتئو، ونگوگ، پیکاسو (که همگی) به انعکاس مشهودات، یعنی تناسبات، احساسات و عاطفه و ساختمان اندامی که برای هر کسی قابل مشاهده است، وفادارند؛ اما کسانی مثل ال گره‌کو، کمال‌الدین بهزاد و ونگوگ نه تنها به هیچ‌وجه تلاشی برای انعکاس آنچه می‌بینند نمی‌کنند که برعکس، ساختمان اندام طبیعی را می‌شکنند و با آثار خود به وجوه نادیده‌تری از هستی اشیا می‌پردازند.»

و دقیقا از رهگذر همین دانش است که نصر به مهم‌ترین ویژگی نقاشی‌هایش اشاره می‌کند: فقدان خط افق به معنای چیزی که به نقاشی بعدی علمی می‌بخشد و آن را واجد الزام پرسپکتیو می‌کند، چیزی که در سنت‌های اصیل نقاشی ایرانی و به ویژه در مینیاتورها نمی‌توان سراغش گرفت: «فکر می‌کنم عدم پایبندی به خط افق شاخصه کارهای من است. البته منظور من از خط افق یک خط افقی نیست که در کارها کشیده می‌شود، بلکه پایبندی به معیاری طبیعت‌گرایانه است که در پس ذهن نقاش عمل می‌کند و او اشیا را در مقایسه با آن کوچک و بزرگ می‌کند و در کنار هم قرار می‌دهد. مثلا اگر شیء‌ای را در جلوی اثرش با اندازه بزرگ کشیده، شیء بعدی که دورتر از آن قرار دارد، ناخودآگاه کوچک‌تر از اولی کشیده می‌شود. این رفتار یعنی اینکه معیارهای پرسپکتیو طبیعی دارد در پس ذهن نقاش عمل می‌کند و او نادانسته در قید این به اصطلاح دانش عمل می‌کند.» و این موضوع را ذهن آموزش گریز و آزاد نصر برنمی‌تابد از این رو اول در تصویرگری‌هایش این در کنار هم چیدن آدم‌ها و اشیا را تجربه می‌کند و بعد آن را به نقاشی‌هایش هم فرا می‌خواند، اما نقطه اوج این کتاب که پیوند میان هنر تجسمی و منبع مکتوب را بازنمایی می‌کند آنجاست که نصر از معلمی کردن حافظ و دولت‌آبادی حرف می‌زند؛ مواجهه شاگردوار مکاشفه‌آمیزش با ادبیات: «از حافظ چیزی فراتر از مفاهیم غزلیاتش آموختم: اینکه در بسیاری از آنها با هیچ منطقی نمی‌توانی پیوستگی ابیات را کشف کنی، اما کلیتش را می‌پذیری. از اینجا به این نتیجه رسیدم که دریافت یک اثر هنری، مهم‌تر از فهم آن است. از میان رمان‌ها هم «جای خالی سلوچ» محمود دولت‌آبادی به عمق وجودم نفوذ کرد و ریتم را به من یاد داد...» و به این ترتیب نصر خود در نقاشی‌هایش تبدیل به یک قصه‌گو شد.

................ تجربه‌ی زندگی دوباره ...............

دوران قحطی و خشکسالی در زمان ورود متفقین به ایران... در چنین فضایی، بازگشت به خانه مادری، بازگشتی به ریشه‌های آباواجدادی نیست، مواجهه با ریشه‌ای پوسیده‌ است که زمانی در جایی مانده... حتی کفن استخوان‌های مادر عباسعلی و حسینعلی، در گونی آرد کمپانی انگلیسی گذاشته می‌شود تا دفن شود. آرد که نماد زندگی و بقاست، در اینجا تبدیل به نشان مرگ می‌شود ...
تقبیح رابطه تنانه از جانب تالستوی و تلاش برای پی بردن به انگیره‌های روانی این منع... تالستوی را روی کاناپه روانکاوی می‌نشاند و ذهنیت و عینیت او و آثارش را تحلیل می‌کند... ساده‌ترین توضیح سرراست برای نیاز مازوخیستی تالستوی در تحمل رنج، احساس گناه است، زیرا رنج، درد گناه را تسکین می‌دهد... قهرمانان داستانی او بازتابی از دغدغه‌های شخصی‌اش درباره عشق، خلوص و میل بودند ...
من از یک تجربه در داستان‌نویسی به اینجا رسیدم... هنگامی که یک اثر ادبی به دور از بده‌بستان، حسابگری و چشمداشت مادی معرفی شود، می‌تواند فضای به هم ریخته‌ ادبیات را دلپذیرتر و به ارتقا و ارتفاع داستان‌نویسی کمک کند... وقتی از زبان نسل امروز صحبت می‌کنیم مقصود تنها زبانی که با آن می‌نویسیم یا حرف می‌زنیم، نیست. مجموعه‌ای است از رفتار، کردار، کنش‌ها و واکنش‌ها ...
می‌خواستم این امکان را از خواننده سلب کنم؛ اینکه نتواند نقطه‌ای بیابد و بگوید‌ «اینجا پایانی خوش برای خودم می‌سازم». مقصودم این بود که خواننده، ترس را در تمامی عمق واقعی‌اش تجربه کند... مفهوم «شرف» درحقیقت نام و عنوانی تقلیل‌یافته برای مجموعه‌ای از مسائل بنیادین است که در هم تنیده‌اند؛ مسائلی همچون رابطه‌ فرد و جامعه، تجدد، سیاست و تبعیض جنسیتی. به بیان دیگر، شرف، نقطه‌ تلاقی ده‌ها مسئله‌ ژرف و تأثیرگذار است ...
در شوخی، خود اثر مایه خنده قرار می‌گیرد، اما در بازآفرینی طنز -با احترام به اثر- محتوای آن را با زبان تازه ای، یا حتی با وجوه تازه ای، ارائه می‌دهی... روان شناسی رشد به ما کمک می‌کند بفهمیم کودک در چه سطحی از استدلال است، چه زمانی به تفکر عینی می‌رسد، چه زمانی به تفکر انتزاعی می‌رسد... انسان ایرانی با انسان اروپایی تفاوت دارد. همین طور انسان ایرانیِ امروز تفاوت بارزی با انسان هم عصر «شاهنامه» دارد ...