کتاب «مصائب جنگ» نوشته فرانسیسکو گویا  با ترجمه زهره هدایتی بیدهندی و از سوی انتشارات علمی و فرهنگی به چاپ دوم رسید.

مصائب جنگ» نوشته فرانسیسکو گویا

به گزارش کتاب نیوز به نقل از ایبنا، فرانسیسکو گویا در تاثیرگذارترین مجموعه‌اش به نام «مصائب جنگ»، خشونت و وحشتی را که جنگ با خود به همراه دارد، در صحنه‌هایی خشن و گزنده به تصویر می‌کشد. این کتاب نخستین‌بار در سال 1863 منتشر شد.

در طول درگیری‌های بین امپراطوری فرانسه ناپلئون و اسپانیا، گویا موقعیت خود را به عنوان اولین نقاش درباری تاج و تخت اسپانیا حفظ کرد و به تولید پرتره‌هایی از حاکمان اسپانیایی و فرانسوی پرداخت. اگرچه عمیقا تحت تاثیر جنگ قرار داشت اما فکارش را برای تولید هنری که در پاسخ به مصائب جنگ بود، مخفی نگه داشت.

زمانی که در 62 سالگی کار روی چاپ را آغاز کرد، وضعیت سلامتی خوبی نداشت و تقریبا ناشنوا بود. مصائب جنگ تا سال 1863 یعنی 35 سال پس از مرگ او منتشر نشد.

گویا در دست‌نویسی درباره این اثر نوشته است: «پیامدهای مرگبار جنگ خونین اسپانیا با بناپارت، و دیگر هوس‌بازی‌های تاکیدی». او در این مجموعه رنگ را رها می‌کند و برای نشان دادن هرچه بیشتر چهره سیاه جنگ از سایه‌ها کمک می‌گیرد.

این آثار از بعد مضمون به سه بخش تقسیم می‌شود: گروه اول به حوادث جنگ تمرکز دارد و پیامدهای درگیری را بر روی سربازان و غیرنظامیان نشان می‌دهد. گروه دوم اثرات قحطی را که در مادرید در سال‌های 1812-1811 رخ داد، ثبت می‌کند. و گروه سوم ناامیدی تلخ لیبرال‌ها را منعکس می‌کند.

در توضیح ناشر آمده که شخصیت‌پردازی‌های کاملا اصلی و صحنه‌های کاملا کشیده شده‌ای که پس از مرگ با نام Los Desastres de la Guerra (فاجعه‌های جنگ) شناخته می‌شوند از قدرتمندترین آثار فرانسیسکو گویا و یکی از شاهکارهای تمدن غرب هستند. الگوی گویا برای کیفرخواست تصویری‌اش از جنگ و وحشت آن، قیام اسپانیا در سال 1808 و در نتیجه جنگ شبه‌جزیره با فرانسه ناپلئونی بود. درگیری خونین و قحطی وحشتناک مادرید که توسط خود گویا شاهد بود، یا از روایت دوستان و معاصران برای او فاش شد. از سال 1810 تا 1820، او تلاش کرد تا آنها را در یک سری حکاکی جاودانه کند.

فرانسیسکو خوزه گویا ولوسینتس، نقاش، طراح و چاپگر اسپانیایی، 30 مارچ 1746 در خانواده‌ای متوسط در فوئندتودوس در آراگون به دنیا آمد. نقاشی از 14 سالگی زیر نظر خوزه لوزان و مارتینز آموزش دید و سپس به مادرید رفت تا تحصیل را با آنتون رافائل منگز ادامه دهد. او در سال 1786 نقاش سطنتی اسپانیا شد.

گویا که از او به عنوان مهم‌ترین هنرمند اسپانیایی اواخر قرن 18 و اوایل قرن 19 یاد می‌شود، در نقاشی‌ها و حکاکی‌هایش تحولات تاریخی معاصر را بازگو می‌کرد. او را از جمله آخرین استادان قدیمی و اولین استادان مدرن می‌دانند. فرانسیسکو گویا 16 آوریل 1828 درگذشت.

«فرهنگ‌شناسی» نوشته ضیاء‌الدین سردار(1994)، «ماشین‌های عجیب و غریب برای جورج گوسفند» نوشته ژرالدین الشنر(2013) و «هنر چین از 1980» نوشته فان دی آن(2014) از آثار ترجمه‌ای زهره هدایتی بیدهندی به شمار می‌آیند.

کتاب «مصائب جنگ» نوشته فرانسیسکو گویا، در 184 صفحه، به قیمت 175 هزار تومان، در قطع خشتی، جلد زرکوب و با ترجمه زهره هدایتی بیدهندی، به همت انتشارات علمی و فرهنگی به بازار کتاب راه یافت.

................ هر روز با کتاب ...............

بابا که رفت هوای سیگارکشیدن توی بالکن داشتم. یواشکی خودم را رساندم و روشن کردم. یکی‌دو تا کام گرفته بودم که صدای مامانجی را شنیدم: «صدف؟» تکان خوردم. جلو در بالکن ایستاده بود. تا آمدم سیگار را بیندازم، گفت: «خاموش نکنْ‌نه، داری؟ یکی به من بده... نویسنده شاید خواسته است داستانی «پسامدرن» بنویسد، اما به یک پریشانی نسبی رسیده است... شهر رشت این وقت روز، شیک و ناهارخورده، کاری جز خواب نداشت ...
فرض کنید یک انسان 500، 600سال پیش به خاطر پتکی که به سرش خورده و بیهوش شده؛ این ایران خانم ماست... منبرها نابود می‌شوند و صدای اذان دیگر شنیده نمی‌شود. این درواقع دید او از مدرنیته است و بخشی از جامعه این دید را دارد... می‌گویند جامعه مدنی در ایران وجود ندارد. پس چطور کورش در سه هزار سال قبل می‌گوید کشورها باید آزادی خودشان را داشته باشند، خودمختار باشند و دین و اعتقادات‌شان سر جایش باشد ...
«خرد»، نگهبانی از تجربه‌هاست. ما به ویران‌سازی تجربه‌ها پرداختیم. هم نهاد مطبوعات را با توقیف و تعطیل آسیب زدیم و هم روزنامه‌نگاران باتجربه و مستعد را از عرصه کار در وطن و یا از وطن راندیم... کشور و ملتی که نتواند علم و فن و هنر تولید کند، ناگزیر در حیاط‌خلوت منتظر می‌ماند تا از کالای مادی و معنوی دیگران استفاده کند... یک روزی چنگیز ایتماتوف در قرقیزستان به من توصیه کرد که «اسب پشت درشکه سیاست نباش. عمرت را در سیاست تلف نکن!‌» ...
هدف اولیه آموزش عمومی هرگز آموزش «مهارت‌ها» نبود... سیستم آموزشی دولت‌های مرکزی تمام تلاش خود را به کار گرفتند تا توده‌ها را در مدارس ابتدایی زیر کنترل خود قرار دهند، زیرا نگران این بودند که توده‌های «سرکش»، «وحشی» و «از لحاظ اخلاقی معیوب» خطری جدی برای نظم اجتماعی و به‌علاوه برای نخبگان حاکم به شمار روند... اما هدف آنها همان است که همیشه بوده است: اطمینان از اینکه شهروندان از حاکمان خود اطاعت می‌کنند ...
کتاب جدید کانمن به مقایسه موارد زیادی در تجارت، پزشکی و دادرسی جنایی می‌پردازد که در آنها قضاوت‌ها بدون هیچ دلیل خاصی بسیار متفاوت از هم بوده است... عواملی نظیر احساسات شخص، خستگی، محیط فیزیکی و حتی فعالیت‌های قبل از فرآیند تصمیم‌گیری حتی اگر کاملاً بی‌ربط باشند، می‌توانند در صحت تصمیمات بسیار تاثیر‌گذار باشند... یکی از راه‌حل‌های اصلی مقابله با نویز جایگزین کردن قضاوت‌های انسانی با قوانین یا همان الگوریتم‌هاست ...