پرسش «هنر چیست؟» همواره در طول تاریخ هنر جهان مورد بحث بوده است... پرسشی که در زمینه نقد هنر سابقه دیرینه دارد و به نوعی کهنه شده؛ اما لوری اشنایدر در کتاب خود، «آشنایی با هنر» از منظری نو دیدگاهش را در پاسخ به این سوال مطرح می‌کند.

آشنایی با هنر» [Art : A Beginner's Guide] لوری اشنایدر اَدمز [Laurie Schneider Adams]

به گزارش کتاب نیوز به نقل از ایبنا، کتاب «آشنایی با هنر» [Art : A Beginner's Guide] نوشته لوری اشنایدر اَدمز [Laurie Schneider Adams] و ترجمه نسرین طباطبایی از سوی انتشارات علمی و فرهنگی بازنشر شده است.

لوری اشنایدر اَدَمز استاد تاریخ هنر در کالج جان جی، دانشگاه ایالتی نیویورک است. او تا کنون چندین کتاب در زمینه تاریخ و نقد هنر به نگارش درآورده است.

در این کتاب (آشنایی با هنر) به چند مبحث اصلی پرداخته شده است. فصل اول به چیستی هنر و سوال «هنر چیست؟» پرداخته شده است. در واقع پرسش «هنر چیست؟» همواره در طول تاریخ هنر جهان مورد بحث بوده است... پرسشی که در زمینه نقد هنر سابقه دیرینه دارد و به‌نوعی کهنه شده؛ اما در اینجا لوری اشنایدر از منظری نو دیدگاه خود را درباره پاسخ به این سوال مطرح می‌کند.

درفصل دوم کتاب تاریخ مختصری از هنر غرب آورده شده است. بخش‌های دیگر کتاب شامل سرفصل‌هایی چون «منشا هنر»، «فرم و معنی»، «اهداف هنر» و «قدرت تصاویر» پرداخته شده و در انتها و بخش نتیجه‌گیری درباره هنر آینده صحبت شده است. همچنین تصاویری در انتهای کتاب آورده شده که در جای خود قابل تامل است.

« پاسخ این سئوال که «هنر چیست» ساده و در عین حال پیجیده است. تلاش‌هایی که صورت گرفته، برای تعریف هنرِ سنتی به اندازه کافی دشوار بوده است، اما بحث‌های امروزی باید به مقوله‌های فراوان و متنوع جدید امروزی نیز بپردازند. مقوله‌های سنتی شامل تصاویر، مجسمه‌ها و معماری می‌شوند. مقوله‌های جدیدتر -که در سده بیستم ظهور کردند- اشیای بازیافته، پرفورمنس آرت، بادی آرت، هنر محیطی و غیره.
وقتی کسی می‌پرسد این واقعا هنر است؟ معمولا منظورش این است که آیا این هنر خوب است؟» (از متن کتاب)

نویسنده در طول کتاب با صبوری و به تفصیل مباحث هنری را موشکافانه بیان و تحلیل کرده است؛ و درباره نظریه‌های مختلف هنری و آثار هنرمندان به‌تفصیل سخن به میان آورده است؛ و همچنین تعاریف مختلف در باب «چیستی هنر» را در کنار تصاویری که شاید مخاطبان پیش از این در کتب دیگر ندیده باشند را آورده است.

از ابتدای تاریخ نظری هنر؛ اعتقادات افلاطون (هنر همچون تقلید)، ارسطو (هنر همچون فرم) و دیگر هم‌عصرانشان، تا فلاسفه قرن 18 امانوئل کانت (هنر همچون عین شیء) تا هنرمندان و فلاسفه قرن 21، دنیس واتن (هنر همچون فعالیت انسانی) را مورد بررسی قرار داده است.

همچنین در بخش‌هایی از کتاب؛ درباره هنر معاصر، سبک‌ها و مکتب‌ها (اکسپرسیونیسم، امپرسیونیسم و ...) مثال‌هایی آورده شده که در نوع خود نسبت به کتبی دیگر از این دست، جدید هستند. نویسنده در طول کتاب، نه‌تنها به مقوله هنر، بلکه به تاثیر جغرافیا و سیاست بر تاریخ هنر هم پرداخته است.

«از سال 1853 ژاپن ناگزیر شد به انزوای خود پایان بخشد و داد‌وستد با غرب را آغاز کند. این امر موجب آشنایی هنرمندان غربی با مکتب ژاپنی هنرمندان باسمه‌ساز دوره اودو (1868-1600) شد. در خلال سده نوزدهم توجه هنرمندان اروپایی نیز به مضامین مشابهی معطوف شده بود و بسیاری از آنان باسمه‌های رنگی ژاپنی را گردآوری می کردند.» (از متن کتاب)

همان‌طور که اشاره شد، کتاب یکی از آثار نو، درباره هنر جهان است. از آنجا که درباره تاریخ هنر جهان کتاب‌های متعددی نوشته و بارها خوانده و تکرار شده است، مطالب این کتاب می‌تواند هوای تازه‌ای را به برای خوانندگان این مباحث به ارمغان بیاورد.

همچنین کتاب حاضر می‌تواند برای دانشجویان و اساتید هنر، افق جدیدی را در مباحث این رشته نمایان سازد؛ تا جایی که قابلیت تدریس در دانشگاه‌های هنری را نیز دارد.

در پایان کتاب، تصاویری از آثار هنرمندان قرون مختلف، از بوتیچلی و دلاکورا گرفته تا پیکاسو، بروگل و هنرمندان عصر حاضر آورده شده است.

کتاب «آشنایی با هنر»، با شمارگان 550 نسخه، در زمستان 1399 از سوی انتشارات علمی و فرهنگی، در 271 صفحه منتشر شده است.

................ هر روز با کتاب ...............

هنر |
سیمین جان، عزیز دلم، دختر سیاه‌سوخته شیرازی، چه بگویم؟ عمرم! جان من به لب آمد تا کاغذت رسید... سیمین جان، یک خریت کرده‌ام که ناچارم برایت بنویسم... هوای تو را بو کردم و در جست‌وجوی تو زیر همه درخت‌ها را گشتم ... همین‌طور گریه می‌کردم و هق‌هق‌کنان می‌رفتم... همین یک دسته کوچک مو کافی است... دانه دانه مرتب کرده‌ام و وسط آن را با یک نوار کوچک چسب روی یکی از عکس‌هایت چسبانده‌ام و بو می‌کنم. و راستی چه خوب بوی تو را دارد ...
گروهی از دانش‌آموزان انگلیسی هشت تا سیزده ساله... نخست می‌کوشند تا سازمان اجتماعی و سیاسی ثابتی برقرار کنند... بعد از آنکه ماده خوکی را به نحو وحشتناکی می‌کشند توتمی تأسیس می‌کنند... جزیره به صورت جهنمی درمی‌آید. شکارچیانِ ژولیده‌مو، با بدن نقاشی‌شده، مانند جنگجویان، مسلح به نیزه و تشنه‌ی خون... قصه قابل تفسیرهای مختلف (فرویدی، جامعه‌شناختی و مابعدالطبیعی) است ...
در آغاز دهه‌ی 60 انتشار یافت که خود شاهد جنبش فرهنگی نیرومندی بود: در امریکای شمالی، نخستین نسلی که با تلویزیون بزرگ شده بود، به سن رشد می‌رسید... گسترش فرهنگ کتاب اندیشه‌ی فردیت و ساختار اجتماعی دولت ملی را پدید آورد... با کشف الکتریسیته در مرحله‌ی چهارم تحول، جریان جایگزینی یک «کهکشان» تازه، با «کهکشان گوتنبرگ» آغاز می‌شود... نسل‌هایی که با تلویزیون و دیگر رسانه‌های نوین بزرگ شده‌اند، این توانایی را می‌یابند که آن یکپارچگی روانی جامعه‌ی قبیله‌ای را در «دهکده‌ی جهانی» برقرار سازند ...
مرد جوانی که همیشه در میان بومیان امریکایی زندگی کرده است... آنچه را می‌اندیشد ساده‌دلانه می‌گوید و آنچه را می‌خواهد انجام می‌دهد... داوری‌هایی به‌اصطلاح «ساده‌لوحانه» ولی آکنده از خردمندی بر زبانش جاری می‌شود... او را غسل تعمید می‌دهند... به مادر تعمیدی خود دل می‌بندد... یک کشیش یسوعی به او چنین تفهیم می‌کند که به هربهایی شده است، ولو به بهای شرافتش، باید او را از زندان رها سازد... پزشکان بر بالین او می‌شتابند و در نتیجه، او زودتر می‌میرد! ...
او کاملا در اختیار توست می‌توانی همه خوابها و خیالهایت را عملی کنی‌... او همان دکتری‌ است که سالها پیش در حکومت‌ دیکتاتوری نظامی، پائولینا را مورد شکنجه و تجاوز قرار داده است... بچه‌هاشان و نوه‌هاشان‌ می‌پرسند که‌ راست‌ است که‌ تو‌ این‌ کار را کرده‌ای و اتهام‌هایی که به‌ تو‌ می‌زنند راست است‌ و آنها مجبور می‌شوند دروغ بگویند... چگونه‌ می‌توان کشوری‌ را‌ التیام بخشید که از سرکوب، آسیب بسیار دیده و ترس از فاش سخن گفتن‌‌ بر‌ همه‌ جای آن سایه افکنده است؟ ...