چهار جلد از مجموعه‌ پنج جلدی «مربی شایسته» [به قلم علی ترقی‌جاه، امیرحسین کلوتی و تصویرگری حمید خلوتی] با هدف ایجاد روش‌های خلاقانه‌ ارتباط مربی و کودک و راهکارهای عملی در برخورد آموزشی والدین و کودکان با زبانی ساده و خودمانی، منتشر شد.

دبیر مجموعه‌ «مربی شایسته» در گفت‌وگو با ایبنا، درباره‌ انگیزه‌ نگارش این مجموعه‌ پنج جلدی گفت: حدود 10 سال است که از نزدیک با والدین و مربیان در ارتباط هستیم و منابع مختلفی اعم از کتاب و مقاله را مشاهده کردیم و متوجه شدیم عمده‌ منابعی که به زبان فارسی وجود دارند، به خوبی توانسته‌اند اصول اولیه‌ برخورد مربی با کودک را بیان کنند، اما در عمل می‌دیدیم نقاط ضعف مربی‌ها بیشتر مربوط به جزئیاتی است که در هیچکدام از این کتاب‌ها نوشته نشده‌اند. حال آنکه در منابع غیرفارسی بسیاری به این موارد اشاره شده است؛ مواردی که بیشتر مربوط به بینش فکری مربی‌ها هستند و خیلی وقت‌ها با اینکه پیش‌پا‌افتاده به نظر می‌رسند، ولی رعایت آن‌ها موجب حل معضلات عملی مربی در برخورد با دانش‌آموزان خواهد شد.
 
سوده شبیری درباره‌ چگونگی گردآوری این کتاب توضیح داد: اول با اندیشه‌ تمرکز بر چالش‌های مربیان به سمت تدوین این کتاب‌ها رفتیم. بعد از سفر به شهرهای مختلف کشور، متوجه مسائل مشترک مربیان مثل گلایه از کوچک بودن فضای کلاس، همراهی نکردن مدیران و کم بودن انرژی به خاطر دستمزد اندک این کار شدیم. اما در این بین، مربیان خوش‌فکر و با انگیزه هم کم نیستند. ما به این نتیجه رسیدیم که با تغییر نگرش فکری می‌توان خیلی از این گلایه‌ها را -از نارضایتی نسبت به آموزش و پرورش و بهزیستی گرفته تا سخت شدن کار با بچه‌های این زمانه و مشکلات ارتباطی بین خود مربی‌ها و والدین- می‌توان به سادگی به نمود متفاوتی تبدیل کرد. پس تصمیم به نگارش این مجموعه گرفتیم. مجموعه‌ای که می‌کوشد با اشاره به نکات آموزشی ساده و کوچک، مربی را در حل مسائل چالش‌برانگیز یاری کند.
 
وی درباره‌ تعداد جلدهای آن افزود: در ابتدا با 12 عنوان شروع به تحقیق و بررسی کردیم. از بین این عنوان‌ها، مواردی را که اولویت بیشتری داشتند، انتخاب کردیم و این اولویت‌ها تبدیل به همین مجموعه 5 جلدی شد.
 
دبیر مجموعه کتاب‌های «مربی شایسته» وجه تمایز این کتاب‌ها با سایر کتاب‌های موجود در بازار را زبان خودمانی و راحت کتاب عنوان کرد و گفت: دوست داشتیم این تجربیات به ساده‌ترین زبان بیان شوند تا درست شبیه همان زبان خودمانی رایج میان ما و مربیان در دوره‌های تربیت مربی باشد. تفاوت بعدی، وجود شخصیت‌های متفاوت این کتاب است که نکات مختلف آموزشی را از منظرهای مختلفی بازگو می‌کنند و کتاب را پیش می‌برند.

وی ادامه داد: علاوه براین تفاوت اساسی دیگر، واقعی بودن مثال‌های داخل کتاب است. اصرار داشتیم مثال‌ها از تجربه‌های زیسته‌ مربیان باشند و نه مسائل صرفا نظری یا حدس و گمان. برای همین، با مربیان زیادی گفت‌وگو کردیم. مثال‌های واقعی آن‌ها را شنیدیم و در ساختن تمرین‌های واگرای این کتاب از تجربیات آن‌ها استفاده کردیم.

شبیری یادآور شد: قطعا این پنج عنوان، کمبود منابع آموزشی برای مربیان را تکمیل نمی‌کند، اما تصور می‌کنیم این مجموعه می‌تواند گشایش فکری زیادی برای مربی‌ها ایجاد کند.
 
[چهار جلد اول مجموعه‌ «مربی شایسته» با عناوین: ۱. سقف کلاست آسمان: بازطراحی محیطهای در دسترس برای مربیگری ۲. همراه شو عزیز: استفاده از ظرفیتهای مشارکت برای مربیگری. ۳. دریاب وقت و در یاب: استفاده از فرصتهای زمانی در بهبود رشد و یادگیری. ۴. دلت قرص آغوشت باز: نگاهی دوباره به امنیت عاطفی در مربیگری با شمارگان هزار نسخه و قیمت 25هزار تومان برای هرجلد توسط نشر میچکا منتشر شده است.]

................ هر روز با کتاب ...............

ما خانواده‌ای یهودی در رده بالای طبقه متوسط عراق بودیم که بر اثر ترکیبی از فشارهای ناشی از ناسیونالیسم عربی و یهودی، فشار بیگانه‌ستیزی عراقی‌ها و تحریکات دولت تازه ‌تأسیس‌شده‌ی اسرائیل جاکن و آواره شدیم... حیاتِ جاافتاده و عمدتاً رضایت‌بخش یهودیان در کنار مسلمانان عراق؛ دربه‌دری پراضطراب و دردآلود؛ مشکلات سازگار‌ شدن با حیاتی تازه در ارض موعود؛ و سه سال عمدتاً ناشاد در لندن: تبعید دوم ...
رومر در میان موج نویی‌ها فیلمساز خاصی‌ست. او سبک شخصی خود را در قالب فیلم‌های ارزان قیمت، صرفه‌جویانه و عمیق پیرامون روابط انسانی طی بیش از نیم قرن ادامه داده است... رومر حتی وقتی بازیگرانی کاملاً حرفه‌ای انتخاب می‌کند، جنس بازیگری را معمولاً از شیوه‌ی رفتار مردم معمولی می‌گیرد که در دوره‌ای هدف روسلینی هم بود و وضعیتی معمولی و ظاهراً کم‌حادثه، اما با گفت‌وگوهایی سرشار از بارِ معنایی می‌سازد... رومر در جست‌وجوی نوعی «زندگی‌سازی» است ...
درباریان مخالف، هر یک به بهانه‌ای کشته و نابود می‌شوند؛ ازجمله هستینگز که به او اتهام رابطه پنهانی با همسر پادشاه و نیز نیت قتل ریچارد و باکینگهم را می‌زنند. با این اتهام دو پسر ملکه را که قائم‌مقام جانشینی پادشاه هستند، متهم به حرامزاده بودن می‌کنند... ریچارد گلاستر که در نمایشی در قامت انسانی متدین و خداترس در کلیسا به همراه کشیشان به دعا و مناجات مشغول است، در ابتدا به‌ظاهر از پذیرفتن سلطنت سرباز می‌زند، اما با اصرار فراوان باکینگهم، بالاخره قبول می‌کند ...
مردم ایران را به سه دسته‌ی شیخی، متشرعه و کریم‌خانی تقسیم می‌کند و پس از آن تا انتهای کتاب مردم ایران را به دو دسته‌ی «ترک» و «فارس» تقسیم می‌کند؛ تقسیم مردمان ایرانی در میانه‌های کتاب حتی به مورد «شمالی‌ها» و «جنوبی‌ها» می‌رسد... اصرار بیش‌از اندازه‌ی نویسنده به مطالبات قومیت‌ها همچون آموزش به زبان مادری گاهی اوقات خسته‌کننده و ملال‌آور می‌شود و به نظر چنین می‌آید که خواسته‌ی شخصی خود اوست ...
بی‌فایده است!/ باد قرن‌هاست/ در کوچه‌ها/ خیابان‌ها/ می‌چرخد/ زوزه می‌کشد/ و رمه‌های شادی را می‌درد./ می‌چرخم بر این خاک/ و هرچه خون ماسیده بر تاریخ را/ با اشک‌هایم می‌شویم/ پاک نمی‌شود... مانی، وزن و قافیه تنها اصولی بودند که شعر به وسیلهء آنها تعریف می‌شد؛ اما امروزه، توجه به فرم ذهنی، قدرت تخیل، توجه به موسیقی درونی کلمات و عمق نگاه شاعر به جهان و پدیده‌های آن، ورای نظام موسیقایی، لازمه‌های شعری فاخرند ...