کتاب «مثل حرفه‌ای‌ها یاد بگیر» [Learn like a pro : science-based tools to become better at anything] با زیر عنوان: ابزارهای علمی برای بهترشدن در هر کاری، نوشته باربارا اوکلی و اولاو شِوه [Barbara Oakley and Olav Schewe] با ترجمه هاله افشاری توسط نشر چترنگ منتشر شد.

مثل حرفه‌ای‌ها یاد بگیر» [Learn like a pro : science-based tools to become better at anything] به زیر عنوان ابزارهای علمی برای بهترشدن در هر کاری، نوشته باربارا اوکلی و اولاو شِوه [Barbara Oakley and Olav Schewe]

به گزارش کتاب نیوز به نقل از مهر، این‌کتاب یکی از عناوین «روان‌شناسی اجتماعی» است که این‌ناشر چاپ می‌کند و پیش‌تر کتاب «ذهنی برای اعداد: چگونه در ریاضی و علوم از همه بهتر باشیم (حتی اگر از جبر نمره نیاورده باشیم)» را از باربارا اوکلی در قالب آن به چاپ رسانده است.

باربارا اوکلی، کارشناس مهندسی، دستیار آموزشی موسسه مهندسی پزشکی و زیستی آمریکا، معاون موسسه مهندسی برق و الکترونیک انجمن پزشکی و زیست‌شناسی این‌کشور است. او می‌گوید این‌کتاب برای دانش‌آموزان دبیرستانی‌ای است که عاشق هنر و کلاس‌های زبان‌اند اما از ریاضی متنفر هستند. او می‌گوید ذهن انسان، سرشار از قابلیت‌های شگفت‌انگیز است، اما مهم آن است که بداند چگونه از این‌قابلیت‌ها استفاده کند. اوکلی در کتاب «ذهنی برای اعداد» به آموزش تکنیک‌هایی پرداخته که مهارت‌ها و توانایی‌هایی را در یادگیری و برنامه‌ریزی، به‌ویژه در دروسی مانند علوم و ریاضی، ارتقا می‌دهند.

اما در کتاب «مثل حرفه‌ای‌ها یاد بگیر» او خواننده خود را با مشکلات مطالعه و یادگیری موثر روبرو می‌کند و سعی می‌کند راهکارهای مناسب پیشنهاد دهد. مخاطب این‌کتاب با این مساله روبرو می‌شود که همیشه تمرکز و پافشاری در حل مسائل چاره کار نیست و روش‌های دیگری هم هست تا به مغز فرصت دهیم راه‌حل مناسب را پیدا کند.

یکی از موضوعاتی که مخاطب اوکلی در این‌کتاب به آن می‌رسد، این است که چگونه حلقه‌های جدیدی در زنجیر نورون‌های مغز خود ایجاد کند تا مطالب پراکنده را به هم مرتبط کند. اولاو شِوه، نویسنده دیگر این‌کتاب هم مانند اوکلی، در زمینه آموزش یادگیری مؤثر دارای سابقه فعالیت است.

کتاب پیش‌رو ۱۱ فصل دارد که به این‌ترتیب‌اند:

«چگونه عمیقا تمرکز کنید و پشت گوش انداختن را کنار بگذارید»، «چگونه گیر نکنید»، «چگونه هرچیزی را خیلی خوب و عمیق یاد بگیرید»، «چگونه ظرفیت حافظه کاری را به حداکثر برسانید و یادداشت‌های بهتری بردارید»، «چگونه به خاطر بسپارید»، «چگونه به شهود دست یابید و سریع فکر کنید»، «چگونه انضباط فردی را به کار بگیرید، حتی وقتی منضبط نیستید»، «چگونه به خودتان انگیزه بدهید»، «چگونه مفید و موثر بخوانید»، «چگونه در امتحانات عالی عمل کنید»، «چگونه یادگیرنده‌ای حرفه‌ای شوید».

پس از این‌ ۱۱ فصل هم یک «فهرست بازبینی» درج شده که عنوانش «چگونه یادگیرنده‌ای واقعی شوید» است.

در قسمتی از این‌کتاب می‌خوانیم:

وقتی یادداشت‌های دوقسمتی خود را مرور می‌کنید، از ستون سمت چپ استفاده کنید و مطالب ستون سمت راست را که شامل اطلاعات کامل‌تری است، از خودتان امتحان بگیرید.
گاهی اوقات ممکن است وسوسه شوید که فیلم‌های آموزشی دروس را دوباره نگاه کنید تا مطالب را بهتر بفهمید؛ ولی طبق تحقیقات، کسانی که بدون تلفیق و درونی‌سازی نکات اصلی دروس، فیلم‌های آموزشی دروس را دوباره نگاه می‌کنند، نتیجه خوبی نمی‌گیرند. دانش‌آموزان و دانشجویانی هم که قبل از امتحان یادداشت‌هایشان را مرور نمی‌کنند،‌ بدترین نتیجه را می‌گیرند.
مهم‌تر از همه، فراموش نکنید این یادداشت‌برداری نیست که اهمیت دارد، بلکه آنچه به ذهن می‌سپارید، مهم است. حتی بهترین یادداشت‌ها هم اگر آن‌طور که باید، در نقش ابزار مطالعه به کار گرفته نشوند، بی‌ارزش‌اند.

این‌کتاب با ۱۷۹ صفحه، شمارگان ۵۰۰ نسخه و قیمت ۷۰ هزار تومان منتشر شده است.

................ هر روز با کتاب ................

تقبیح رابطه تنانه از جانب تالستوی و تلاش برای پی بردن به انگیره‌های روانی این منع... تالستوی را روی کاناپه روانکاوی می‌نشاند و ذهنیت و عینیت او و آثارش را تحلیل می‌کند... ساده‌ترین توضیح سرراست برای نیاز مازوخیستی تالستوی در تحمل رنج، احساس گناه است، زیرا رنج، درد گناه را تسکین می‌دهد... قهرمانان داستانی او بازتابی از دغدغه‌های شخصی‌اش درباره عشق، خلوص و میل بودند ...
من از یک تجربه در داستان‌نویسی به اینجا رسیدم... هنگامی که یک اثر ادبی به دور از بده‌بستان، حسابگری و چشمداشت مادی معرفی شود، می‌تواند فضای به هم ریخته‌ ادبیات را دلپذیرتر و به ارتقا و ارتفاع داستان‌نویسی کمک کند... وقتی از زبان نسل امروز صحبت می‌کنیم مقصود تنها زبانی که با آن می‌نویسیم یا حرف می‌زنیم، نیست. مجموعه‌ای است از رفتار، کردار، کنش‌ها و واکنش‌ها ...
می‌خواستم این امکان را از خواننده سلب کنم؛ اینکه نتواند نقطه‌ای بیابد و بگوید‌ «اینجا پایانی خوش برای خودم می‌سازم». مقصودم این بود که خواننده، ترس را در تمامی عمق واقعی‌اش تجربه کند... مفهوم «شرف» درحقیقت نام و عنوانی تقلیل‌یافته برای مجموعه‌ای از مسائل بنیادین است که در هم تنیده‌اند؛ مسائلی همچون رابطه‌ فرد و جامعه، تجدد، سیاست و تبعیض جنسیتی. به بیان دیگر، شرف، نقطه‌ تلاقی ده‌ها مسئله‌ ژرف و تأثیرگذار است ...
در شوخی، خود اثر مایه خنده قرار می‌گیرد، اما در بازآفرینی طنز -با احترام به اثر- محتوای آن را با زبان تازه ای، یا حتی با وجوه تازه ای، ارائه می‌دهی... روان شناسی رشد به ما کمک می‌کند بفهمیم کودک در چه سطحی از استدلال است، چه زمانی به تفکر عینی می‌رسد، چه زمانی به تفکر انتزاعی می‌رسد... انسان ایرانی با انسان اروپایی تفاوت دارد. همین طور انسان ایرانیِ امروز تفاوت بارزی با انسان هم عصر «شاهنامه» دارد ...
مشاوران رسانه‌ای با شعار «محصول ما شک است» می‌کوشند ابهام بسازند تا واقعیت‌هایی چون تغییرات اقلیمی یا زیان دخانیات را زیر سؤال ببرند. ویلیامسن در اینجا فلسفه را درگیر با اخلاق و سیاست می‌بیند: «شک، اگر از تعهد به حقیقت جدا شود، نه ابزار آزادی بلکه وسیله گمراهی است»...تفاوت فلسفه با گفت‌وگوی عادی در این است که فیلسوف، همان پرسش‌ها را با نظام‌مندی، دقت و منطق پی می‌گیرد ...