کتاب «مثل حرفه‌ای‌ها یاد بگیر» [Learn like a pro : science-based tools to become better at anything] با زیر عنوان: ابزارهای علمی برای بهترشدن در هر کاری، نوشته باربارا اوکلی و اولاو شِوه [Barbara Oakley and Olav Schewe] با ترجمه هاله افشاری توسط نشر چترنگ منتشر شد.

مثل حرفه‌ای‌ها یاد بگیر» [Learn like a pro : science-based tools to become better at anything] به زیر عنوان ابزارهای علمی برای بهترشدن در هر کاری، نوشته باربارا اوکلی و اولاو شِوه [Barbara Oakley and Olav Schewe]

به گزارش کتاب نیوز به نقل از مهر، این‌کتاب یکی از عناوین «روان‌شناسی اجتماعی» است که این‌ناشر چاپ می‌کند و پیش‌تر کتاب «ذهنی برای اعداد: چگونه در ریاضی و علوم از همه بهتر باشیم (حتی اگر از جبر نمره نیاورده باشیم)» را از باربارا اوکلی در قالب آن به چاپ رسانده است.

باربارا اوکلی، کارشناس مهندسی، دستیار آموزشی موسسه مهندسی پزشکی و زیستی آمریکا، معاون موسسه مهندسی برق و الکترونیک انجمن پزشکی و زیست‌شناسی این‌کشور است. او می‌گوید این‌کتاب برای دانش‌آموزان دبیرستانی‌ای است که عاشق هنر و کلاس‌های زبان‌اند اما از ریاضی متنفر هستند. او می‌گوید ذهن انسان، سرشار از قابلیت‌های شگفت‌انگیز است، اما مهم آن است که بداند چگونه از این‌قابلیت‌ها استفاده کند. اوکلی در کتاب «ذهنی برای اعداد» به آموزش تکنیک‌هایی پرداخته که مهارت‌ها و توانایی‌هایی را در یادگیری و برنامه‌ریزی، به‌ویژه در دروسی مانند علوم و ریاضی، ارتقا می‌دهند.

اما در کتاب «مثل حرفه‌ای‌ها یاد بگیر» او خواننده خود را با مشکلات مطالعه و یادگیری موثر روبرو می‌کند و سعی می‌کند راهکارهای مناسب پیشنهاد دهد. مخاطب این‌کتاب با این مساله روبرو می‌شود که همیشه تمرکز و پافشاری در حل مسائل چاره کار نیست و روش‌های دیگری هم هست تا به مغز فرصت دهیم راه‌حل مناسب را پیدا کند.

یکی از موضوعاتی که مخاطب اوکلی در این‌کتاب به آن می‌رسد، این است که چگونه حلقه‌های جدیدی در زنجیر نورون‌های مغز خود ایجاد کند تا مطالب پراکنده را به هم مرتبط کند. اولاو شِوه، نویسنده دیگر این‌کتاب هم مانند اوکلی، در زمینه آموزش یادگیری مؤثر دارای سابقه فعالیت است.

کتاب پیش‌رو ۱۱ فصل دارد که به این‌ترتیب‌اند:

«چگونه عمیقا تمرکز کنید و پشت گوش انداختن را کنار بگذارید»، «چگونه گیر نکنید»، «چگونه هرچیزی را خیلی خوب و عمیق یاد بگیرید»، «چگونه ظرفیت حافظه کاری را به حداکثر برسانید و یادداشت‌های بهتری بردارید»، «چگونه به خاطر بسپارید»، «چگونه به شهود دست یابید و سریع فکر کنید»، «چگونه انضباط فردی را به کار بگیرید، حتی وقتی منضبط نیستید»، «چگونه به خودتان انگیزه بدهید»، «چگونه مفید و موثر بخوانید»، «چگونه در امتحانات عالی عمل کنید»، «چگونه یادگیرنده‌ای حرفه‌ای شوید».

پس از این‌ ۱۱ فصل هم یک «فهرست بازبینی» درج شده که عنوانش «چگونه یادگیرنده‌ای واقعی شوید» است.

در قسمتی از این‌کتاب می‌خوانیم:

وقتی یادداشت‌های دوقسمتی خود را مرور می‌کنید، از ستون سمت چپ استفاده کنید و مطالب ستون سمت راست را که شامل اطلاعات کامل‌تری است، از خودتان امتحان بگیرید.
گاهی اوقات ممکن است وسوسه شوید که فیلم‌های آموزشی دروس را دوباره نگاه کنید تا مطالب را بهتر بفهمید؛ ولی طبق تحقیقات، کسانی که بدون تلفیق و درونی‌سازی نکات اصلی دروس، فیلم‌های آموزشی دروس را دوباره نگاه می‌کنند، نتیجه خوبی نمی‌گیرند. دانش‌آموزان و دانشجویانی هم که قبل از امتحان یادداشت‌هایشان را مرور نمی‌کنند،‌ بدترین نتیجه را می‌گیرند.
مهم‌تر از همه، فراموش نکنید این یادداشت‌برداری نیست که اهمیت دارد، بلکه آنچه به ذهن می‌سپارید، مهم است. حتی بهترین یادداشت‌ها هم اگر آن‌طور که باید، در نقش ابزار مطالعه به کار گرفته نشوند، بی‌ارزش‌اند.

این‌کتاب با ۱۷۹ صفحه، شمارگان ۵۰۰ نسخه و قیمت ۷۰ هزار تومان منتشر شده است.

................ هر روز با کتاب ................

ما خانواده‌ای یهودی در رده بالای طبقه متوسط عراق بودیم که بر اثر ترکیبی از فشارهای ناشی از ناسیونالیسم عربی و یهودی، فشار بیگانه‌ستیزی عراقی‌ها و تحریکات دولت تازه ‌تأسیس‌شده‌ی اسرائیل جاکن و آواره شدیم... حیاتِ جاافتاده و عمدتاً رضایت‌بخش یهودیان در کنار مسلمانان عراق؛ دربه‌دری پراضطراب و دردآلود؛ مشکلات سازگار‌ شدن با حیاتی تازه در ارض موعود؛ و سه سال عمدتاً ناشاد در لندن: تبعید دوم ...
رومر در میان موج نویی‌ها فیلمساز خاصی‌ست. او سبک شخصی خود را در قالب فیلم‌های ارزان قیمت، صرفه‌جویانه و عمیق پیرامون روابط انسانی طی بیش از نیم قرن ادامه داده است... رومر حتی وقتی بازیگرانی کاملاً حرفه‌ای انتخاب می‌کند، جنس بازیگری را معمولاً از شیوه‌ی رفتار مردم معمولی می‌گیرد که در دوره‌ای هدف روسلینی هم بود و وضعیتی معمولی و ظاهراً کم‌حادثه، اما با گفت‌وگوهایی سرشار از بارِ معنایی می‌سازد... رومر در جست‌وجوی نوعی «زندگی‌سازی» است ...
درباریان مخالف، هر یک به بهانه‌ای کشته و نابود می‌شوند؛ ازجمله هستینگز که به او اتهام رابطه پنهانی با همسر پادشاه و نیز نیت قتل ریچارد و باکینگهم را می‌زنند. با این اتهام دو پسر ملکه را که قائم‌مقام جانشینی پادشاه هستند، متهم به حرامزاده بودن می‌کنند... ریچارد گلاستر که در نمایشی در قامت انسانی متدین و خداترس در کلیسا به همراه کشیشان به دعا و مناجات مشغول است، در ابتدا به‌ظاهر از پذیرفتن سلطنت سرباز می‌زند، اما با اصرار فراوان باکینگهم، بالاخره قبول می‌کند ...
مردم ایران را به سه دسته‌ی شیخی، متشرعه و کریم‌خانی تقسیم می‌کند و پس از آن تا انتهای کتاب مردم ایران را به دو دسته‌ی «ترک» و «فارس» تقسیم می‌کند؛ تقسیم مردمان ایرانی در میانه‌های کتاب حتی به مورد «شمالی‌ها» و «جنوبی‌ها» می‌رسد... اصرار بیش‌از اندازه‌ی نویسنده به مطالبات قومیت‌ها همچون آموزش به زبان مادری گاهی اوقات خسته‌کننده و ملال‌آور می‌شود و به نظر چنین می‌آید که خواسته‌ی شخصی خود اوست ...
بی‌فایده است!/ باد قرن‌هاست/ در کوچه‌ها/ خیابان‌ها/ می‌چرخد/ زوزه می‌کشد/ و رمه‌های شادی را می‌درد./ می‌چرخم بر این خاک/ و هرچه خون ماسیده بر تاریخ را/ با اشک‌هایم می‌شویم/ پاک نمی‌شود... مانی، وزن و قافیه تنها اصولی بودند که شعر به وسیلهء آنها تعریف می‌شد؛ اما امروزه، توجه به فرم ذهنی، قدرت تخیل، توجه به موسیقی درونی کلمات و عمق نگاه شاعر به جهان و پدیده‌های آن، ورای نظام موسیقایی، لازمه‌های شعری فاخرند ...