نتایج یک پایان‌نامه می‌گوید از تحلیل محتوای گلستان و بوستان سعدی برای ترویج مهارت‌های انتخاب همسر (ازدواج) و پیش ازدواج، مهارت‌های زندگی زناشویی و خانوادگی و مهارت‌های فرزندپروری در جامعه و فرهنگ اسلامی می‌توان استفاده کرد.

به گزارش ایسنا، سحر خانجانی وشکی دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی در دانشگاه اصفهان در پایان‌نامه خود به "تحلیل محتوای گلستان و بوستان سعدی در زمینه ازدواج، خانواده و فرزندپروری" پرداخته است.

هدف از این پژوهش تحلیل محتوای گلستان و بوستان سعدی در زمینه مهارت‌های انتخاب همسر (ازدواج) و پیش از ازدواج، مهارت‌های خانواده و مهارت‌های فرزندپروری است. پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا و به صورت کیفی است. گلستان و بوستان سعدی، به وسیله چک‌لیست محقق‌ساخته مهارت‌های انتخاب همسر (ازدواج) و پیش از ازدواج، مهارت‌های خانواده و مهارت‌های فرزندپروری مورد تحلیل محتوا قرار گرفته است. سپس اطلاعات حاصل به وسیله شاخص آماری فراوانی مورد تحلیل قرار گرفته است.

نتایج پژوهش نشان داد که گلستان و بوستان سعدی در مجموع ۷۲۰ مرتبه به مهارت‌های انتخاب همسر (ازدواج) و پیش از ازدواج، مهارت‌های خانواده و مهارت‌های فرزندپروری توجه کرده‌اند. گلستان و بوستان سعدی در زمینه ازدواج مهارت‌هایی از جمله ارجحیت و ارزشمندی باطن نسبت به ظاهر در انتخاب همسر، نداشتن تفاوت سنی فاحش در ازدواج، مذمت عشق توأم با هوس و ازدواج با هم‌کفو را مدنظر قرار داده است.

در زمینه زندگی زناشویی و خانوادگی مهارت‌هایی از جمله سنجیده سخن گفتن، پرحرفی نکردن، صحبت کردن در فرصت مناسب، فضیلت سکوت، اهمیت ارتباط غیرکلامی نسبت به ارتباط کلامی، مهار خشم، مهر و محبت، صبر و شکیبایی، تکانشی عمل نکردن، بخشش و چشم‌پوشی، انتقادپذیری و خوش‌اخلاقی مورد توجه هستند.

در زمینه فرزندپروری مهارت‌هایی از جمله مهر و محبت به فرزند، مذمت نازپرورده بودن، توصیه فرزندان به یادگیری حرفه و شغل، ارزش آموزش مسائل دینی به فرزندان، دقت در آداب و معاشرت فرزندان با دیگران و رعایت حداعتدال در نرم‌خویی و تندخویی با فرزند مورد توجه قرار گرفته است.

با بررسی سه مقوله ازدواج، خانواده و فرزندپروری در گلستان و بوستان سعدی، مشاهده شد که سعدی در اکثر اشعار خود مهارت‌های مربوط به ازدواج، خانواده و فرزندپروری را ذکر کرده است.

مهارت‌های مربوط به ازدواج، خانواده و فرزندپروری درکتاب‌های گلستان و بوستان سعدی با حلاوتی خاص به رشته نظم و نثر درآمده و این نشان‌دهنده آن است که سعدی از میان دیگر هم‌طرازان خود نسبت به مسائل خانوادگی، اجتماعی، نگرش‌ها و ارزش‌های مذهبی توجهی ویژه داشته است. به همین دلیل می‌توان از تحلیل محتوای گلستان و بوستان سعدی، برای ترویج مهارت‌های انتخاب همسر (ازدواج) و پیش ازدواج، مهارت‌های زندگی زناشویی و خانوادگی و مهارت‌های فرزندپروری در جامعه و فرهنگ اسلامی استفاده کرد.

این پایان‌نامه با راهنمایی دکتر مریم فاتحی زاده در دانشگاه اصفهان دفاع شده است.

ما خانواده‌ای یهودی در رده بالای طبقه متوسط عراق بودیم که بر اثر ترکیبی از فشارهای ناشی از ناسیونالیسم عربی و یهودی، فشار بیگانه‌ستیزی عراقی‌ها و تحریکات دولت تازه ‌تأسیس‌شده‌ی اسرائیل جاکن و آواره شدیم... حیاتِ جاافتاده و عمدتاً رضایت‌بخش یهودیان در کنار مسلمانان عراق؛ دربه‌دری پراضطراب و دردآلود؛ مشکلات سازگار‌ شدن با حیاتی تازه در ارض موعود؛ و سه سال عمدتاً ناشاد در لندن: تبعید دوم ...
رومر در میان موج نویی‌ها فیلمساز خاصی‌ست. او سبک شخصی خود را در قالب فیلم‌های ارزان قیمت، صرفه‌جویانه و عمیق پیرامون روابط انسانی طی بیش از نیم قرن ادامه داده است... رومر حتی وقتی بازیگرانی کاملاً حرفه‌ای انتخاب می‌کند، جنس بازیگری را معمولاً از شیوه‌ی رفتار مردم معمولی می‌گیرد که در دوره‌ای هدف روسلینی هم بود و وضعیتی معمولی و ظاهراً کم‌حادثه، اما با گفت‌وگوهایی سرشار از بارِ معنایی می‌سازد... رومر در جست‌وجوی نوعی «زندگی‌سازی» است ...
درباریان مخالف، هر یک به بهانه‌ای کشته و نابود می‌شوند؛ ازجمله هستینگز که به او اتهام رابطه پنهانی با همسر پادشاه و نیز نیت قتل ریچارد و باکینگهم را می‌زنند. با این اتهام دو پسر ملکه را که قائم‌مقام جانشینی پادشاه هستند، متهم به حرامزاده بودن می‌کنند... ریچارد گلاستر که در نمایشی در قامت انسانی متدین و خداترس در کلیسا به همراه کشیشان به دعا و مناجات مشغول است، در ابتدا به‌ظاهر از پذیرفتن سلطنت سرباز می‌زند، اما با اصرار فراوان باکینگهم، بالاخره قبول می‌کند ...
مردم ایران را به سه دسته‌ی شیخی، متشرعه و کریم‌خانی تقسیم می‌کند و پس از آن تا انتهای کتاب مردم ایران را به دو دسته‌ی «ترک» و «فارس» تقسیم می‌کند؛ تقسیم مردمان ایرانی در میانه‌های کتاب حتی به مورد «شمالی‌ها» و «جنوبی‌ها» می‌رسد... اصرار بیش‌از اندازه‌ی نویسنده به مطالبات قومیت‌ها همچون آموزش به زبان مادری گاهی اوقات خسته‌کننده و ملال‌آور می‌شود و به نظر چنین می‌آید که خواسته‌ی شخصی خود اوست ...
بی‌فایده است!/ باد قرن‌هاست/ در کوچه‌ها/ خیابان‌ها/ می‌چرخد/ زوزه می‌کشد/ و رمه‌های شادی را می‌درد./ می‌چرخم بر این خاک/ و هرچه خون ماسیده بر تاریخ را/ با اشک‌هایم می‌شویم/ پاک نمی‌شود... مانی، وزن و قافیه تنها اصولی بودند که شعر به وسیلهء آنها تعریف می‌شد؛ اما امروزه، توجه به فرم ذهنی، قدرت تخیل، توجه به موسیقی درونی کلمات و عمق نگاه شاعر به جهان و پدیده‌های آن، ورای نظام موسیقایی، لازمه‌های شعری فاخرند ...