...    A   d   v   e   r   t   i   s   i   n   g   ...

تاثیر تست زنی زماندار چیست؟
امیر مسعودی ابتدا در مورد تست زماندار توضیح میدهد: تست زنی زماندار یعنی دانش آموز تعدادی تست از هر درس را در زمان استاندارد کنکور پاسخ دهد که این تست زنی زماندار می تواند در منزل یا آزمون های آزمایشی انجام شود.

چرا باید تست زنی زمان دار کار کنیم؟

اصلی ترین هدف از تست زنی زماندار
اصلی ترین هدف از زدن تست زماندار افزایش قدرت تنظیم وقت دانش آموز در کنکور است زیرا طبق گفته های مشاوران اوج یادگیری یکی از دلایل شایع عدم نتیجه گیری داوطلبان در آزمون کنکور کمبود زمان است.
برای حل این مشکل کمبود وقت داوطلبان کنکور باید در منزل و با زدن تست های زماندار سرعت تست زنی خود را تقویت کنند.
داوطلبان کنکوری بعد از مطالعه هفتگی خود باید در انتهای هفته از برنامه مطالعاتی خود برای همه درس های اختصاصی و عمومی تست زنی زماندار را انجام دهند تا با تکرار این تست زنی زماندار مهارت خود را به مرور افزایش دهند.

با تست زنی زماندار شرایط کنکور را تجربه خواهید کرد
یکی از مهمترین اهداف تست زنی زمان دار را می توان تجربه شرایط کنکور سراسری دانست که در منزل یا آزمون های آزمایشی می توان آن را با زدن تست زمان دار تجربه کرد و قبل از کنکور سراسری داوطلبان کنکور به مشکلات خود در سرعت عمل حل تست های کنکور پی میبرند.
بسیاری از داوطلبان در کنکور سراسری به دلیل استرس و تاثیرپذیری از شرایط کنکور و عدم آمادگی کافی برای کنکور نمی توانند به نتیجه دلخواه خود دست پیدا کنند در صورتیکه با انجام تست های زماندار در منزل و تکرار این تست های زمان دار در چند نوبت می توانند شرایط کنکور را برای خود تکرار کنید و بر تاثیرپذیری از شرایط آزمون غلبه کنند و با آمادگی کامل در کنکور شرکت نمایند.

افزایش سرعت عمل با تست زمان دار
با حل تست های کنکور به شیوه زماندار میتوانید سرعت عمل خود را در کنکور افزایش دهید
داوطلبان کنکور برای بررسی شرایط خود از لحاظ آمادگی برای کنکور سراسری باید تست زمان دار کار کنند تا متوجه درصد واقعی خود در هر درس کنکوری شوند زیرا درصد داوطلبان در هر درس با تست زنی بدون زمان و تست زنی زمان بسیار متفاوت خواهد بود.
امیر مسعودی از مشاوران برنامه اوج یادگیری که کتاب های متعددی در زمینه مشاوره و برنامه ریزی کنکور منتشر کرده تاکید میکند داوطلبان کنکور برای آمادگی خوب در کنکور تست زنی زماندار را در برنامه ریزی درسی خود در اواخر هر هفته قرار دهند تا بتوانند مهارت هایی از قبیل سرعت عمل حل تست ها ، قدرت تنظیم وقت آزمون را کسب کرده و در جلسه آزمون سراسری کنکور با حداکثر آمادگی حاضر شوند.

[ads]
................ هر روز با کتاب ...............

تقبیح رابطه تنانه از جانب تالستوی و تلاش برای پی بردن به انگیره‌های روانی این منع... تالستوی را روی کاناپه روانکاوی می‌نشاند و ذهنیت و عینیت او و آثارش را تحلیل می‌کند... ساده‌ترین توضیح سرراست برای نیاز مازوخیستی تالستوی در تحمل رنج، احساس گناه است، زیرا رنج، درد گناه را تسکین می‌دهد... قهرمانان داستانی او بازتابی از دغدغه‌های شخصی‌اش درباره عشق، خلوص و میل بودند ...
من از یک تجربه در داستان‌نویسی به اینجا رسیدم... هنگامی که یک اثر ادبی به دور از بده‌بستان، حسابگری و چشمداشت مادی معرفی شود، می‌تواند فضای به هم ریخته‌ ادبیات را دلپذیرتر و به ارتقا و ارتفاع داستان‌نویسی کمک کند... وقتی از زبان نسل امروز صحبت می‌کنیم مقصود تنها زبانی که با آن می‌نویسیم یا حرف می‌زنیم، نیست. مجموعه‌ای است از رفتار، کردار، کنش‌ها و واکنش‌ها ...
می‌خواستم این امکان را از خواننده سلب کنم؛ اینکه نتواند نقطه‌ای بیابد و بگوید‌ «اینجا پایانی خوش برای خودم می‌سازم». مقصودم این بود که خواننده، ترس را در تمامی عمق واقعی‌اش تجربه کند... مفهوم «شرف» درحقیقت نام و عنوانی تقلیل‌یافته برای مجموعه‌ای از مسائل بنیادین است که در هم تنیده‌اند؛ مسائلی همچون رابطه‌ فرد و جامعه، تجدد، سیاست و تبعیض جنسیتی. به بیان دیگر، شرف، نقطه‌ تلاقی ده‌ها مسئله‌ ژرف و تأثیرگذار است ...
در شوخی، خود اثر مایه خنده قرار می‌گیرد، اما در بازآفرینی طنز -با احترام به اثر- محتوای آن را با زبان تازه ای، یا حتی با وجوه تازه ای، ارائه می‌دهی... روان شناسی رشد به ما کمک می‌کند بفهمیم کودک در چه سطحی از استدلال است، چه زمانی به تفکر عینی می‌رسد، چه زمانی به تفکر انتزاعی می‌رسد... انسان ایرانی با انسان اروپایی تفاوت دارد. همین طور انسان ایرانیِ امروز تفاوت بارزی با انسان هم عصر «شاهنامه» دارد ...
مشاوران رسانه‌ای با شعار «محصول ما شک است» می‌کوشند ابهام بسازند تا واقعیت‌هایی چون تغییرات اقلیمی یا زیان دخانیات را زیر سؤال ببرند. ویلیامسن در اینجا فلسفه را درگیر با اخلاق و سیاست می‌بیند: «شک، اگر از تعهد به حقیقت جدا شود، نه ابزار آزادی بلکه وسیله گمراهی است»...تفاوت فلسفه با گفت‌وگوی عادی در این است که فیلسوف، همان پرسش‌ها را با نظام‌مندی، دقت و منطق پی می‌گیرد ...