چهار جلد از مجموعه‌ پنج جلدی «مربی شایسته» [به قلم علی ترقی‌جاه، امیرحسین کلوتی و تصویرگری حمید خلوتی] با هدف ایجاد روش‌های خلاقانه‌ ارتباط مربی و کودک و راهکارهای عملی در برخورد آموزشی والدین و کودکان با زبانی ساده و خودمانی، منتشر شد.

دبیر مجموعه‌ «مربی شایسته» در گفت‌وگو با ایبنا، درباره‌ انگیزه‌ نگارش این مجموعه‌ پنج جلدی گفت: حدود 10 سال است که از نزدیک با والدین و مربیان در ارتباط هستیم و منابع مختلفی اعم از کتاب و مقاله را مشاهده کردیم و متوجه شدیم عمده‌ منابعی که به زبان فارسی وجود دارند، به خوبی توانسته‌اند اصول اولیه‌ برخورد مربی با کودک را بیان کنند، اما در عمل می‌دیدیم نقاط ضعف مربی‌ها بیشتر مربوط به جزئیاتی است که در هیچکدام از این کتاب‌ها نوشته نشده‌اند. حال آنکه در منابع غیرفارسی بسیاری به این موارد اشاره شده است؛ مواردی که بیشتر مربوط به بینش فکری مربی‌ها هستند و خیلی وقت‌ها با اینکه پیش‌پا‌افتاده به نظر می‌رسند، ولی رعایت آن‌ها موجب حل معضلات عملی مربی در برخورد با دانش‌آموزان خواهد شد.
 
سوده شبیری درباره‌ چگونگی گردآوری این کتاب توضیح داد: اول با اندیشه‌ تمرکز بر چالش‌های مربیان به سمت تدوین این کتاب‌ها رفتیم. بعد از سفر به شهرهای مختلف کشور، متوجه مسائل مشترک مربیان مثل گلایه از کوچک بودن فضای کلاس، همراهی نکردن مدیران و کم بودن انرژی به خاطر دستمزد اندک این کار شدیم. اما در این بین، مربیان خوش‌فکر و با انگیزه هم کم نیستند. ما به این نتیجه رسیدیم که با تغییر نگرش فکری می‌توان خیلی از این گلایه‌ها را -از نارضایتی نسبت به آموزش و پرورش و بهزیستی گرفته تا سخت شدن کار با بچه‌های این زمانه و مشکلات ارتباطی بین خود مربی‌ها و والدین- می‌توان به سادگی به نمود متفاوتی تبدیل کرد. پس تصمیم به نگارش این مجموعه گرفتیم. مجموعه‌ای که می‌کوشد با اشاره به نکات آموزشی ساده و کوچک، مربی را در حل مسائل چالش‌برانگیز یاری کند.
 
وی درباره‌ تعداد جلدهای آن افزود: در ابتدا با 12 عنوان شروع به تحقیق و بررسی کردیم. از بین این عنوان‌ها، مواردی را که اولویت بیشتری داشتند، انتخاب کردیم و این اولویت‌ها تبدیل به همین مجموعه 5 جلدی شد.
 
دبیر مجموعه کتاب‌های «مربی شایسته» وجه تمایز این کتاب‌ها با سایر کتاب‌های موجود در بازار را زبان خودمانی و راحت کتاب عنوان کرد و گفت: دوست داشتیم این تجربیات به ساده‌ترین زبان بیان شوند تا درست شبیه همان زبان خودمانی رایج میان ما و مربیان در دوره‌های تربیت مربی باشد. تفاوت بعدی، وجود شخصیت‌های متفاوت این کتاب است که نکات مختلف آموزشی را از منظرهای مختلفی بازگو می‌کنند و کتاب را پیش می‌برند.

وی ادامه داد: علاوه براین تفاوت اساسی دیگر، واقعی بودن مثال‌های داخل کتاب است. اصرار داشتیم مثال‌ها از تجربه‌های زیسته‌ مربیان باشند و نه مسائل صرفا نظری یا حدس و گمان. برای همین، با مربیان زیادی گفت‌وگو کردیم. مثال‌های واقعی آن‌ها را شنیدیم و در ساختن تمرین‌های واگرای این کتاب از تجربیات آن‌ها استفاده کردیم.

شبیری یادآور شد: قطعا این پنج عنوان، کمبود منابع آموزشی برای مربیان را تکمیل نمی‌کند، اما تصور می‌کنیم این مجموعه می‌تواند گشایش فکری زیادی برای مربی‌ها ایجاد کند.
 
[چهار جلد اول مجموعه‌ «مربی شایسته» با عناوین: ۱. سقف کلاست آسمان: بازطراحی محیطهای در دسترس برای مربیگری ۲. همراه شو عزیز: استفاده از ظرفیتهای مشارکت برای مربیگری. ۳. دریاب وقت و در یاب: استفاده از فرصتهای زمانی در بهبود رشد و یادگیری. ۴. دلت قرص آغوشت باز: نگاهی دوباره به امنیت عاطفی در مربیگری با شمارگان هزار نسخه و قیمت 25هزار تومان برای هرجلد توسط نشر میچکا منتشر شده است.]

................ هر روز با کتاب ...............

توصیه می‌کنم محسن را به مدرسه موسیقی بفرستید. پدرم با صراحت گفت: «دوست ندارم پسرم مطرب شود!»... انتصاب پدر به فرماندهی پادگان خرمشهر، بازگشت به اهواز، زندگی زیر دست زن پدر، ماجرای اخراج از دبیرستان بدر ارومیه، آمدن به تهران... زندگی‌ات به اقیانوسی می‌ماند که امواج سهمگینش دائما بالا و پایین پرتابت کرده و تو سعی کرده‌ای در بین آن امواج خفه نشوی. ...
یک نفرکمونیست انشایی درباره خمس خواند و آن را نژادپرستی دانست... تمام گروهها حذف شدند و کتابفروشی‌ها و بساط ها جمع شد... رمان ما را عرفی می کند و ما را وارد جامعه می کند. رمان بخوانید تا حرف دیگران را بفهمید... فکر نمی کنم هیچ آخوندی در ایران به اندازه آقای مطهری مطالعه کرده باشد... ما ادعا می‌کنیم همه چیز داریم و همه چیز می فهمیم و مرتب دنیا را متهم می کنیم که به ما نیاز دارد درحالی که ما نیازمندیم... درباره آثار خودم: شرمنده ام! حرف دیگری ندارم. ...
همراهان شاه به او گفته بودند که این مدارس، جوانان را یاغی می‌کند... مکتب‌داران تبریز، این رقیب تازه‌نفس را برنتافتند و مردم را علیه او تحریک کردند... متهم به فعالیت‌های ضد دینی شد... پیش از او، تحصیل دانش، ویژه‌ی طبقه‌ی مرفه بود... ۲۷ جلد کتاب درسی برای سوادآموزان فارسی‌زبان نوشت... بیشتر مدارس او در زمان حیات او تعطیل یا ویران شدند... یکی از ده شخصیت تأثیرگذار و سرنوشت‌‌ساز تاریخ معاصر ایران ...
آقای رئیس جمهور رمان دیکتاتوری است نه رمان دیکتاتور. انتقادی است از فقر (مردم کشور همه فقیرند) و خیانت (هر شهروندی خانواده‌اش را انکار می‌کند) و فساد (وجدانها پست و مبتذل است) که این نظام بی‌حاصل که نمی‌تواند به انجام دادن کاری مثبت به نفع کسی افتخار کند به بار می‌آورد. به همین جهت خواننده از همان ابتدا احساس خفگی می‌کند و این فشار مرتباً شدت می‌یابد و هنگامی که رمان در آخرین فصل خود موسوم به «زنده مدفون» به اوج خود می‌رسد، این احساس به خفقان نزدیک می‌شود. ...
حدیث «الملك یبقی مع الكفر و لایبقی مع الظلم» از سخنان پرآوازه دیگریست که در هیچ منبع حدیثی به عنوان روایت نقل نشده و در قرن یازدهم هجری وارد کتب شده است. البته میرزای نائینی فقیه دوران مشروطه از این حدیث به عنوان نص مجرب (یعنی حدیثی که به تجربه ثابت شده) یاد می‌کند... در منابع روایی حدیثی دال بر نحوست ماه صفر یافت نمی‌شود. همین‌طور بشارت به خروج از ماه صفر و دعاهای دوری از بلا در این ماه. ...